2005年專升本（教育理論）真題試卷

一、1.教育學(xué)部分

0.選擇題
本大題共12小題，每小題2分。在每小題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
教育學(xué)發(fā)展中逐漸形成了不同的理論派別。其中杜威倡導(dǎo)的是  (  )

A．實(shí)用主義教育學(xué)
B．實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
C．文化教育學(xué)
D．批判教育學(xué)

1. 著名學(xué)前教育家福祿貝爾的代表作是    (  )

A．《教育漫話》
B．《愛彌兒》
C．《人的教育》
D．《教育論》

2. 提出“教學(xué)過程最優(yōu)化”理論的教育家是  (  )

A．巴班期基
B．皮亞杰
C．布魯納
D．瓦根舍因

3. 教育者應(yīng)在兒童發(fā)展的某一關(guān)鍵期對(duì)兒童施以相應(yīng)的教育，這是因?yàn)槿说陌l(fā)展具有(  )

A．順序性和階段性
B．不均衡性
C．穩(wěn)定性和可變性
D．個(gè)別差異性

4. 我國當(dāng)前的教育方針提出，教育應(yīng)培養(yǎng)  (  )

A．有社會(huì)主義覺悟有文化的勞動(dòng)者
B．有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人
C．又紅又專的社會(huì)主義新人
D．德智體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

5. 在我國當(dāng)前農(nóng)村教育改革中，提出要推進(jìn)“三教統(tǒng)籌”。其中的“三教”是指  (  )

A．初等教育、中等教育和職業(yè)教育
B．基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育
C．幼兒教育、初等教育和中等教育
D．幼兒教育、基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育

6. 我國現(xiàn)代學(xué)制建立于    (  )

A．盛唐
B．明末
C．清末
D．民國

7. 編寫教材的直接依據(jù)是  (  )

A．教育目的
B．課程計(jì)劃
C．課程目標(biāo)
D．課程標(biāo)準(zhǔn)

8. 教學(xué)模式的要素主要包括  (  )

A．目標(biāo)、原則、方法、程序
B．目標(biāo)、原則、策略、方法
C．主題、目標(biāo)、原則、策略
D．主題、目標(biāo)、策略、程序

9. l0．通過美化環(huán)境、創(chuàng)設(shè)校園文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響以培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是(  )

A．榜樣示范
B．陶冶教育
C．自我教育
D．生態(tài)教育

10. 在教學(xué)中側(cè)重于對(duì)過程管理的評(píng)價(jià)是   (  )

A．形成性評(píng)價(jià)
B．診斷性評(píng)價(jià)
C．終結(jié)性評(píng)價(jià)
D．相對(duì)性評(píng)價(jià)

11. 在家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合教育中，占主導(dǎo)地位的是  (  )

A．家庭教育
B．社會(huì)教育
C．學(xué)校教育
D．自我教育

12.辨析題
本大題共2小題，每小題6分。首先請(qǐng)判斷正確或錯(cuò)誤，然后說明理由。
社會(huì)需要是制定教育目的的惟一依據(jù)。

13. 德育過程的基本矛盾是受教育者的正確認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的矛盾。

14.簡(jiǎn)答題
本大題共3小題，每小題8分。
教育的社會(huì)功能表現(xiàn)在哪些方面?

15. 簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的復(fù)雜性和示范性特點(diǎn)。

16. 簡(jiǎn)述學(xué)科課程和活動(dòng)課程的含義。

17.論述題
本大題15分。
試從教學(xué)過程的某一規(guī)律出發(fā)，評(píng)析“教師中心論”與“兒童中心論”。

二、2.心理學(xué)部分

0.選擇題
本大題共12小題，每小題2分。在每小題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
創(chuàng)建世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，使心理學(xué)從此成為一門獨(dú)立科學(xué)的心理學(xué)家是(  )

A．繆勒
B．赫爾姆霍茲
C．馮特
D．費(fèi)希納

1. 心理活動(dòng)的主要物質(zhì)基礎(chǔ)是  (  )

A．神經(jīng)元
B．突觸
C．反射
D．神經(jīng)系統(tǒng)

2. 視覺適應(yīng)表現(xiàn)為感受性  (  )

A．提高
B．降低
C．有時(shí)提高有時(shí)降低
D．既不提高也不降低

3. 漫畫家畫人物時(shí)僅勾勒數(shù)筆，別人就能看出畫的是誰，這里反映出的知覺特征是 (  )

A．選擇性
B．恒常性
C．理解性
D．整體性

4. 從目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同途徑去思考以探求多種解決問題答案的思維種類是 (  )

A．發(fā)散思維
B．創(chuàng)造思維
C．聚合思維
D．分析思維

5. 寫作、閱讀、運(yùn)算、解題等所屬的技能類型是  (  )

A．操作技能
B．動(dòng)作技能
C．運(yùn)動(dòng)技能
D．智力技能

6. 直接影響人的活動(dòng)效率，使活動(dòng)得以順利進(jìn)行的心理特征是  (  )

A．能力
B．氣質(zhì)
C．性格
D．人格

7. 某人智力測(cè)驗(yàn)原始分為95，其年齡組平均分為85，標(biāo)準(zhǔn)差為10，此人的離差智商為(  )

A．100
B．115
C．120
D．125

8. 利用闡述、解釋的方法來說明行為、情感和心理活動(dòng)原因的心理治療方法是  (  )

A．宣泄療法
B．領(lǐng)悟療法
C．暗示療法
D．厭惡療法

9. “一俊遮百丑”體現(xiàn)的心理效應(yīng)類型是  (  )

A．近因效應(yīng)
B．暈輪效應(yīng)
C．首因效應(yīng)’
D．刻板印象

10. 人們?cè)谏鐣?huì)生活過程中，在情感基礎(chǔ)上形成的心理上的相互關(guān)系是  (  )

A．人際吸引
B．人際溝通
C．人際關(guān)系
D．人際交往

11. 主要受人的生物因素影響，隨著年齡老化有降低趨勢(shì)的智力種類是  (  )

A．流體智力
B．晶體智力
C．言語智力
D．人際智力

12.辨析題
本大題共2小題，每小題6分。首先請(qǐng)判斷正確或錯(cuò)誤，然后說明理由。
有預(yù)定目的、不需要意志努力的注意是隨意注意。

13. 情緒喚醒水平越高，則學(xué)習(xí)和工作效率越高。

14.簡(jiǎn)答題
本大題共3小題，每小題8分。
簡(jiǎn)述影響遺忘進(jìn)程的因素。

15. 簡(jiǎn)述馬斯洛的需要層次理論。

16. 簡(jiǎn)述性格的基本特征。

17.論述題
本大題15分。
聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，論述如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想像。