專升本（教育理論）模擬試卷12

一、1.教育學(xué)部分

0.反映教師對(duì)待自己的道德素養(yǎng)要求的是(  )

A.熱愛學(xué)生
B.熱愛教育事業(yè)
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.為人師表

1.在近代教育史上，認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授知識(shí)而智力訓(xùn)練無關(guān)緊要的理論是(  )

A.傳統(tǒng)教育理論
B.現(xiàn)代教育理論
C.形式教育理論
D.實(shí)質(zhì)教育理論

2.世界上最早的一部教育著作是(  )

A.《學(xué)記》
B.《論語》
C.《大學(xué)》
D.《理想國》

3.目的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)之前的基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)是(  )

A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.終結(jié)性評(píng)價(jià)
D.發(fā)展性評(píng)價(jià)

4.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是(  )

A.了解和研究學(xué)生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)
D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育

5.通過教育實(shí)驗(yàn)提出高難度、高速度等教學(xué)原則的教育家是(  )

A.贊科夫
B.馬卡連科
C.凱洛夫
D.蘇霍姆林斯基

6.我國學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法是(  )

A.說理教育
B.榜樣示范
C.實(shí)際鍛煉
D.陶冶教育

7.教育起源于(  )

A.動(dòng)物生存競(jìng)爭(zhēng)的本能
B.兒童對(duì)成年人的無意識(shí)的模仿
C.生產(chǎn)勞動(dòng)
D.階級(jí)的產(chǎn)生

8.課外校外教育活動(dòng)的主要形式是(  )

A.群眾性活動(dòng)
B.小組活動(dòng)
C.個(gè)人活動(dòng)
D.集體活動(dòng)

9.我國課程設(shè)置以綜合課程為主的階段是(  )

A.高中階段
B.初中階段
C.小學(xué)階段
D.大學(xué)階段

10.理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則所遵循的主要教學(xué)規(guī)律是(  )

A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律
B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律
C.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律
D.傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律

11.馬克思主義者認(rèn)為真正實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件是(  )

A.機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)
B.社會(huì)主義制度
C.舊式分工
D.機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)與社會(huì)主義制度

12.我們?cè)谥贫ń逃康臅r(shí)，既要考慮社會(huì)需要，又要考慮人的自身發(fā)展需要。

13.教育制度就是指學(xué)校教育制度。

14.教育的相對(duì)獨(dú)立性的主要表現(xiàn)有哪些?

15.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的主要內(nèi)容有哪些?

16.進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的主要原則有哪些?

17.試述人的發(fā)展對(duì)教育的制約。

二、2.心理學(xué)部分

0.人的心理就其產(chǎn)生方式而言，都是腦的(  )

A.精神活動(dòng)
B.意識(shí)活動(dòng)
C.理性活動(dòng)
D.反射活動(dòng)

1.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于知覺的基本屬性(  )

A.知覺的選擇性
B.知覺的規(guī)律性
C.知覺的理解性
D.知覺的恒常性

2.許多人利用早晨和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿氖悄姆N抑制的干擾(  )

A.雙重抑制
B.前攝抑制
C.單一抑制
D.倒攝抑制

3.分析問題找出主要矛盾的過程是解決問題的哪個(gè)階段(  )

A.提出問題
B.明確問題
C.提出假設(shè)
D.驗(yàn)證假設(shè)

4.智力活動(dòng)轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語來作用于觀念性對(duì)象的階段是(  )

A.原型定向
B.原型操作
C.操作整合
D.原型內(nèi)化

5.一般來說，有利于解決問題的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度是(  )

A.強(qiáng)烈
B.較弱
C.微弱
D.中等

6.氣質(zhì)類型在社會(huì)評(píng)價(jià)上(  )

A.有好壞之分
B.無好壞之分
C.都是好的
D.都是壞的

7.下列誰的理論是人格的類型理論(  )

A.艾森克的特質(zhì)理論
B.卡特爾的人格特質(zhì)理論
C.奧爾波特的特質(zhì)理論
D.霍蘭德的人格理論

8.迷信、巫術(shù)的流行，說明下列哪種因素影響社會(huì)態(tài)度的形成(  )

A.經(jīng)驗(yàn)的情緒后果
B.參照群體
C.知識(shí)水平
D.文化因素

9.性格的ABC理論屬于哪個(gè)理論流派的內(nèi)容(  )

A.行為矯正法
B.精神分析法
C.人本主義療法
D.合理情緒療法

10.情緒和情感所反映的是(  )

A.客觀事物的本質(zhì)屬性
B.客觀事物的外部現(xiàn)象
C.客觀事物之間的關(guān)系
D.客觀事物與人的需要之間的關(guān)系

11.下列哪種公式是比率智商的正式公式(  )

A.IQ=×100
B.IQ=×100
C.IQ=×100%
D.IQ=×100%

12.遺忘是識(shí)記過的內(nèi)容不能再認(rèn)與回憶。信息加工觀點(diǎn)認(rèn)為，遺忘是信息提取不出來。

13.隨意后注意是指有預(yù)定目的，還需要意志努力的注意。

14.引起不隨意注意的原因是什么?

15.簡(jiǎn)要說明復(fù)習(xí)在記憶中的作用。

16.簡(jiǎn)要說明社會(huì)態(tài)度的功能。

17.論述人格形成的因素。