2015專升本（教育理論）沖刺試卷10

一、1.教育學部分

0.舊中國具有半殖民地半封建特點的學制是(  )

A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬子癸丑學制
D.壬戌學制

1.斯巴達教育的目的是培養(yǎng)(  )

A.全面發(fā)展的人
B.軍人和武士
C.封建騎士
D.僧侶

2.提出“泛智”教育思想的教育著作是(  )

A.《教學與發(fā)展》
B.《大教學論》
C.《教育漫話》
D.《教育過程》

3.在教學中運用教學方法時，應從實際出發(fā)隨時調整，這體現(xiàn)了下列哪一特點(  )

A.綜合性
B.創(chuàng)造性
C.靈活性
D.教育性

4.在建立良好的師生關系的過程中起決定性作用的是(  )

A.學生
B.教師
C.家長
D.校長

5.提出“四段教學法”并作為傳統(tǒng)教育理論的代表的教育家是(  )

A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.凱洛夫
D.烏申斯基

6.體育的基本組織形式是(  )

A.體育課
B.課間操
C.課外體育鍛煉
D.運動競賽

7.人的片面發(fā)展的基本特征是(  )

A.道德水平低
B.受機器的奴役
C.工作范圍狹窄
D.腦力勞動和體力勞動的分離

8.青少年發(fā)展過程中充滿矛盾、被稱為“危機期”的時期是(  )

A.童年期
B.少年期
C.青年初期
D.青年晚期

9.組織學生到愛國主義教育基地參觀現(xiàn)場對學生進行德育，主要屬于(  )

A.說服教育法
B.榜樣教育法
C.實際鍛煉法
D.陶冶教育法

10.在“三結合”教育中起主導作用的是(  )

A.家庭教育
B.學校教育
C.自我教育
D.社會教育

11.上海育才學校在語文教學改革過程中創(chuàng)造的教學方法是(  )

A.導學式教學法
B.讀議講練法
C.合作學習法
D.六步教學法

12.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。

13.教師為了更好地了解學生，可以拆看學生的信件。

14.試評析個人本位論的教育目的論。

15.簡述教育的社會功能。

16.如何轉化后進學生?

17.試述我國新課程設置的特點。

二、2.心理學部分

0.人的心理活動包括下列哪兩個部分(  )

A.心理過程與個性
B.認識過程與意志過程
C.情感過程與意志過程
D.個性傾向性與個性心理特征

1.同一感覺器官在不同刺激物的作用下，感受性產(chǎn)生變化的現(xiàn)象叫(  )

A.感覺的適應
B.感覺的對比
C.感覺的分化
D.感覺的相互作用

2.長時記憶的遺忘屬于下列哪種障礙(  )

A.生理性障礙
B.心理性障礙
C.存儲性障礙
D.提取性障礙

3.思維的基本過程是(  )

A.分析和綜合
B.間接性和概括性
C.判斷和推理
D.指向性和集中性

4.智力技能的特點是(  )

A.物質性、外顯性、簡縮性
B.觀念性、內潛性、簡縮性
C.物質性、外顯性、展開性
D.觀念性、內潛性、展開性

5.在歸因理論中，屬于內部的、穩(wěn)定的因素是(  )

A.能力
B.努力
C.運氣
D.任務難度

6.“江山易改，稟性難移?！边@句話說明人格具有(  )

A.穩(wěn)定性
B.獨特性
C.整合性
D.功能性

7.反應迅速、有朝氣、活潑好動、動作敏捷、情緒不穩(wěn)定、粗枝大葉，是哪種氣質類型的特點(  )

A.膽汁質
B.多血質
C.黏液質
D.抑郁質

8.在社會心理學中，由于第一印象的形成所導致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象稱為(  )

A.近因效應
B.首因效應
C.社會過濾效應
D.最近效應

9.心理咨詢遵循的理論體系屬于(  )

A.社會意識形態(tài)領域
B.自然科學的領域
C.心理科學的范疇
D.哲學領域

10.“心有余悸”是描寫人在恐懼中的(  )

A.心境狀態(tài)
B.應激狀態(tài)
C.激情狀態(tài)
D.熱情狀態(tài)

11.一名5歲(CA)兒童，在智力測驗中，測得的智齡(MA)是6歲，他的智商應該是(  )

A.83
B.100
C.120
D.110

12.動機是由人的內部需要而產(chǎn)生的。

13.別人在場或與別人一起活動總能帶來行為效率的提高。

14.良好的思維品質有哪些特性?

15.思維的基本過程和創(chuàng)造性思維的過程分別是什么?

16.簡要說明意志的品質。

17.結合實際，說明想象規(guī)律在教學中的運用。