2015年成人高考高起點《語文》最后沖刺試卷（4）

2015年成人高考高起點《語文》后沖刺試卷（4）,本試卷總分150分，共有6類型題目。

一、選擇題

一、語言知識與語言應(yīng)用（共24分，每小題4分）

43.填入橫線處，語氣自然而有情趣的一組句子是（　?。?br>過了兩道小門，真是眼前豁然開朗，另有天地。一眼先是亭亭直上，又剛健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，__________疏得好，要像住宅的院子里，__________這兒就是院子大得好，就是四方八面都來得好。
①棵挨著棵，枝連著枝，顯得擠得慌，
②你擠著我我擠著你也不算奇，
③四角上各來上一棵，疏不是?誰愛看?
④四角上各種一棵，疏是疏了，可是不好看。

A.①④    
B.②③    
C.②④    
D.①③

44.下列各組詞語中加下劃線的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（　?。?/p>

A.帖tie    妥帖    請帖    字帖    俯首帖耳
B.屏bing    屏息    屏退    屏障    屏除成見
C.模mo    楷模    模糊    模具    模棱兩可
D.創(chuàng)chuong    首創(chuàng)    創(chuàng)傷    創(chuàng)新    創(chuàng)造幸福

45.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（　?。?/p>

A.贍養(yǎng)     涸澤而漁   反聵     嘩眾取寵
B.簡練    人才倍出    作祟    勵精圖治
C.殺戮    嚴(yán)懲不貸    修葺    罄竹難書
D.整飭    莫衷一是    闊綽    積毀消骨

46.下列各句中括號成語的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā　。?/p>

A.假如語言能夠生產(chǎn)物質(zhì)材料，那么(夸大其詞)的人就會成為世界上最富有的人。
B.你說英語難學(xué)，其實無論學(xué)習(xí)什么，都會遇到一些困難，絕不會(一帆風(fēng)順)。
C.我們的辦案人員要深入調(diào)查取證，不能片面地聽取(一家之言)。
D.小錯誤也不能放過，須知(集腋成裘)，小錯積多了，也會對工作造成大的損害。

47.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　　）
①事實俱在，證據(jù)確鑿，無論他怎樣 __________ 也是沒有用的。
②心臟病患者常常有 __________ 脈搏，病人對此要有心理準(zhǔn)備。
③雖然工程浩大，涉及的人員眾多，但只要全組成員同心協(xié)力，對這一事件還是可__________ 清楚的。

A.辯自    間隙    考察
B.辯解    間隙    考查
C.辯白    間歇    考查
D.辯解    間歇    考察

48.下列詞語中加下劃線的字的讀音，全都不相同的一組是（　?。?/p>

A.跋扈  躑躅  蹙額  踟躕不前  一蹴而就
B.整飭  餉銀  氣餒  文過飾非   以饗讀者
C.翌日  蓊郁  翱翔  翻云覆     雨振翮高飛
D.磨礪  麾下  奢靡  麻木不仁  摩肩接踵

二、現(xiàn)代文（單選）

二、閱讀下面文字，完成7—10題。（共16分。每小題4分）

49.閱讀下面短文。完成題
大海的波濤聲是自然界最淳美、渾厚，且頗具神秘色彩的“音樂”。然而是誰“彈奏”了這一曲曲動人的音樂呢?美國科學(xué)家一項最新的研究發(fā)現(xiàn)，浪花中大大小小的氣泡便是一位位天才的“演奏家”。
海洋學(xué)研究所科學(xué)家認(rèn)為，濤聲的音質(zhì)取決于形成海浪所特有的浪端氣泡的體積大小。他們分別對在實驗室水池中和開放的海洋中拍攝到的高速錄像進行了分析，并測算了浪端氣泡的體積，進而為我們勾畫出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫。
根據(jù)測算，科學(xué)家將氣泡分成一大一小兩個種類，“大氣泡”直徑約在1毫米至1厘米之間，而“小氣泡”的直徑則小于1毫米?？茖W(xué)家介紹說，大氣泡和小氣泡的形成過程不盡相同。海浪形成初期，浪尖會卷裹一部分空氣形成一個管狀空洞，當(dāng)海浪下落時，這個空洞便被分割成若干部分，從而形成大氣泡。當(dāng)浪尖與海水再次相遇，飛濺起的浪花將海水表面的空氣帶入水中，小氣泡就此誕生。根據(jù)科學(xué)家的結(jié)論，小氣泡爆裂時所發(fā)出的聲音要比大氣泡更為激烈。雖然大小氣泡的形成過程不同，但兩種過程都遵循了能量守恒的規(guī)律。這一規(guī)律在自然界中十分常見，如在地震和山體滑坡等自然現(xiàn)象中都可以找到它。
科學(xué)家認(rèn)為，千萬不要小瞧這些不起眼的氣泡，它們不僅是“大海之音”的締造者，更是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。通常，大大小小的氣泡會將空氣帶入海水中，為海洋生物提供大量所需的二氧化碳?xì)怏w。氣泡的大小決定著海水溶解二氧化碳?xì)獾臄?shù)量，并且在很大程度上影響著大氣中這一溫室氣體的含量。與此同時，氣泡在海面爆裂的一瞬間，又向空中輸送了豐富的水汽，有助于云的形成。上述看似簡單的正反兩個過程，卻對整個地球的氣候有著深遠的影響。
第四段中加點的“兩個過程”指的是（ ） 查看材料

A.氣泡將空氣帶人海水中，同時為海洋生物提供二氧化碳?xì)怏w。
B.飛濺的浪花形成小氣泡，并將二氧化碳溶解在海水中。
C.氣泡將空氣帶入海水中，并向空中輸送豐富的水汽。
D.氣泡溶解二氧化碳?xì)?，并將它提供給海洋中的生物。

50.能作為海浪氣泡“對整個地球的氣候有著深遠的影響”這一結(jié)論依據(jù)的一項是（ ） 查看材料

A.海水中大小氣泡的形成都遵循了能量守恒的規(guī)律。
B.海浪氣泡的多少和大小對減弱“溫室效應(yīng)”至關(guān)重要。
C.形成海浪的浪端氣泡的體積大小決定著濤聲的音質(zhì)。
D.不起眼的氣泡是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。

51.下列說法不符合原文意思的一項是（ ） 查看材料

A.海浪中的氣泡能發(fā)出淳美、渾厚的聲音，這是海洋學(xué)研究所的科學(xué)家通過實驗和觀測發(fā)現(xiàn)的。
B.地球上二氧化碳?xì)獾臄?shù)量影響著大氣的溫度，而二氧化碳的數(shù)量在很大程度上是由海水中的大小氣泡決定的。
C.科學(xué)家將氣泡分成一大一小兩個種類，大小氣泡形成的過程不盡相同，但都遵循了能量守恒的規(guī)律。
D.浪尖卷裹的空氣被海浪分割成大氣泡，海水表面的空氣同時被浪花帶入水中形成小于1毫米的小氣泡。

52.根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 查看材料

A.大氣泡是管狀空洞被海浪切割形成的，其直徑超過了1毫米，因此在爆裂時所發(fā)出的聲音也就更急促、更洪亮。
B.在地震和山體滑坡等自然現(xiàn)象中都可以發(fā)現(xiàn)能量守恒的規(guī)律，可見這個規(guī)律是對物質(zhì)運動現(xiàn)象的準(zhǔn)確的抽象。
C.有關(guān)科學(xué)家都很重視改善大氣環(huán)境，他們對海水溶解二氧化碳的研究，可能為減弱地球“溫室效應(yīng)”提供新的思路。
D.浪花氣泡成了彈奏動人音樂的天才的演奏家，這種奇妙的比喻表明科學(xué)和藝術(shù)常常是聯(lián)系在一起的。

三、現(xiàn)代文（簡答）

四、閱讀下面的文字。完成11—15題。（25分）

53.閱讀下面的文字。完成題。
生機勃勃的太陽花
一天清晨，太陽花開了，在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花兒，像霞那么艷麗，像寶石那么奪目。在我們寧靜的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。
三朵花是信號。號音一起，跟在后邊的便一發(fā)而不可擋。大朵、小朵，單瓣、復(fù)瓣，紅、黃、紫、藍、粉，一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩的錦緞。連那些不愛花的人，也經(jīng)不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來。
從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初，我們以為，這經(jīng)久不衰的原因，是因為太陽花喜愛陽光，特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗。不錯，是這樣的。在夏日曝烈的陽光下，牽?；ㄙ绕煜⒐?，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花對炎炎赤日毫無保留，陽光愈是熾熱，它開得愈加艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。
但是看得多了，才注意到，作為單獨的太陽花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只有一日。因為開花的時光這么短，這機會就顯得格外寶貴。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待開放。日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，看不出一點要開的意思，可是一見太陽光，就即刻開放?；ò晗駨氖焖刑K醒過來似的。徐徐地向外伸張，開大了，開圓了……這樣一個開花的全過程，可以在人注視之下，迅速完成。此后，它便貪婪地享受陽光，盡情地開去。待到夕陽沉落時，花瓣兒重新收縮起來，這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將完全是另一批新的、成熟了的花蕾。
這新陳交替多么活躍，多么生動!也許正是因為這一點，太陽花在開花的時候，朵朵都是那樣精神充沛，不遺余力。盡管單獨的太陽花生命那么短促，但從整體上，它們總是那樣燦爛多姿，生機勃勃。
開完的太陽花并不消沉，并不意懶。在完成開花之后，它們將騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來。待到秋霜肅殺時，它已經(jīng)把銀粒一般的種子，悄悄撒進泥土。第二年，冒出的將是不計其數(shù)的新芽。
太陽花的欣賞者們，似在這里發(fā)現(xiàn)了一個世界，一個科學(xué)的、公平的、友愛的世界。他們像哲學(xué)家那樣，發(fā)出呼喊和感嘆：太陽花的事業(yè)，原來是這樣興旺發(fā)達、繁榮昌盛的呵!
太陽花給予的啟迪，無疑是有益的。
太陽花“經(jīng)久不衰”的原因是什么?（4分） 查看材料

54.簡要分析“一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩的錦緞”這句話的表達特點。（5分）
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55.在第三自然段中，作者對自己“起初”關(guān)于太陽花的片面認(rèn)識作出了闡釋，這樣寫的目的是什么?（4分）
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56.在第七自然段中，作者說，太陽花的世界是“一個科學(xué)的、公平的、友愛的世界”。請分別回答太陽花世界的“科學(xué)”“公平”和“友愛”表現(xiàn)在哪方面。（6分）
（1）太陽花世界的“科學(xué)”表現(xiàn)在：
（2）太陽花世界的“公平”表現(xiàn)在：
（3）太陽花世界的“友愛”表現(xiàn)在：
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57.怎樣理解第一段和第六段加點“閃”字的表達作用?（6分）
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四、文言文（簡答）

四、閱讀下面一段文言文，完成16-18題。（16分）

58.閱讀下面文言文，完成題。（25分）
魯施氏有二子，其一好學(xué)，其一好兵。好學(xué)者以術(shù)干齊侯，齊侯納之，以為諸公子之傅。好兵者之楚，以法干楚王，楚王悅之，以為軍正。祿富其家，爵榮其親。施氏之鄰人孟氏，同有二子，所業(yè)亦同，而窘于貧。羨施氏之有，因從請進趨之方。二子以實告孟氏。孟氏之一子之秦，以術(shù)干秦王。秦王日：  “當(dāng)今諸侯力爭，所務(wù)兵食而已。若用仁義治吾國，是滅亡之道?！彼鞂m而放之。其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯。衛(wèi)侯日：“吾弱國也，而攝乎大國之間。大國吾事之，小國吾撫之，是求安之道。若賴兵權(quán)，滅亡可待矣。若全而歸之，適于他國，為吾之患不輕矣?！彼祀局?，而還諸魯。既反，孟氏之父子叩胸而讓施氏。施氏日：“凡得時者昌，失時者亡。子道與吾同，而功與吾異，失時者也，非行之謬也。且天下理無常是，事無常非。
先日所用，今或棄之；今之所棄，后或用之。此用與不用，無定是非也。投隙抵時，應(yīng)事無方，屬乎智。智茍不足，使若博如孔丘，術(shù)如呂尚，焉往而不窮哉?”孟氏父子舍然無慍容，日：“吾知之矣，子勿重言!”
（節(jié)選自《列子·說符》）
               用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線文字的大意。（5分）                                    查看材料

59.施家和孟家的兒子從政的結(jié)果有什么不同?（6分）                                    查看材料

60.“孟氏父子舍然無慍容”，是因為他們從根本上認(rèn)識到：（5分）
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五、古詩（簡答）

五、閱讀下面一首詩，完成19—20題。

61.墨  梅
王  冕
我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。
               這首詩表現(xiàn)了畫中梅花的什么特點?
        

62.這首詩運用了什么表現(xiàn)手法?抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?（5分） 查看材料

六、閱讀下面苗得雨的短詩，根據(jù)要求作文。

63.沙
苗得雨
世上
好像——
只有沙最不值錢。
然而。
最寶貴的東西——金，
就在它的里面。
請以“價值”為話題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：題目自擬，立意自定，文體自選（詩歌除外）。