2016年成人高考專升本教育理論模擬試題（4）

2016年成人高考專升本教育理論模擬試題（3）試題擁有教育學選擇題，教育學辨析題，教育學簡答題，教育學論述題，心理學選擇題，心理學辨析題，心理學簡單題，心理學論述題八大題型。

一、教育學選擇題

一、選擇題：1～12小題。每小題2分。共24分。在每小題給出的四個選項中．只有一項是符合題目要求的。

37.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（　　）。

A.了解和研究學生 
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.做好個別教育工作
D.做好工作計劃和總結(jié)

38.整個教學工作的中心環(huán)節(jié)是 （　　）。

A.備課
B.上課
C.課外作業(yè)
D.成績評定

39.班主任工作的基本任務是 （　?。?。

A.帶好班級，教好學生
B.與其他教師處好關(guān)系
C.認真執(zhí)行校長指令
D.教好課

40.以美國學制為藍本而頒布的現(xiàn)代學制是（　?。?。

A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬子癸丑學制
D.壬戌學制

41.中華人民共和國第一次學制改革在（　?。?。

A.1949年
B.1950年
C.1951年
D.1952年

42.課外校外教育的主要組織形式是（　?。?。

A.小組活動
B.集會活動
C.個人活動
D.文體活動

43.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》頒布于（　?。?/p>

A.1951年
B.1958年
C.1985年
D.1993年

44.貫徹教育方針，實施全面發(fā)展教育，實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（　?。?。

A.智育
B.德育
C.教學
D.體育

45.明確提出教育體制改革的根本目的就是提高中華民族素質(zhì)，多出人才，出好人才的是（　?。?。

A.《關(guān)于學制改革的決定》 
B.《關(guān)于教育工作的指示》
C.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
D.《中國教育改革發(fā)展綱要》

46.課程可被劃分為國家課程、地方課程和學校課程，對課程進行這種劃分的角度是（　?。?/p>

A.學生對課程選擇的自由度
B.課程管理制度
C.課程的組織核心
D.課程的存在形式

47.第一次規(guī)定了男女同校，廢除讀經(jīng)，將學堂改為學校的現(xiàn)代學制是（　?。?。

A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬子癸丑學制
D.壬戌學制

48.國民教育制度的核心是（　?。?。

A.學校教育制度
B.兒童教育機關(guān)
C.成人文化教育機關(guān)
D.國家教育領(lǐng)導體制

二、教育學辨析題

二、辨析題：13～14小題。每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。

49.采用問答式進行教學必然是一種啟發(fā)式教學。

50.教材就是指教科書。

三、教育學簡答題

三、簡答題：15～17小題，每小題8分，共24分。

51.教育的相對獨立性表現(xiàn)在哪些方面?

52.簡述美育的任務。

53.班主任工作的主要內(nèi)容有哪些?

四、教育學論述題

四、論述題：18小題，15分。

54.持“教師中心論”的人把學生比作“船”，把教師比作“舵手”，學生必須無條件地服從教師的指揮。試從學生在教育過程中的地位簡評這個觀點。

五、心理學選擇題

五、選擇題：19～30小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

55.根據(jù)新的任務的要求，人主動把注意從一種活動或?qū)ο笾赶蛄硪环N活動或?qū)ο?，是注意的哪一種品質(zhì)（　?。?。

A.注意的分配 
B.注意的分散
C.注意的選擇
D.注意的轉(zhuǎn)移

56.根據(jù)需要的對象，可以把需要分為（　?。?。

A.生理與社會需要
B.物質(zhì)與精神需要
C.愛與隸屬需要
D.成就與交往需要

57.人腦把具有相同的、一般特征的事物歸到一定的類別中去，是思維過程的哪個環(huán)節(jié)（　?。?/p>

A.具體化 
B.抽象
C.分析與綜合
D.系統(tǒng)化

58.由人對現(xiàn)實的態(tài)度和他的行為方式所表現(xiàn)出來的個性心理特征是（　?。?。

A.氣質(zhì)
B.性格
C.能力
D.意志

59.系統(tǒng)脫敏療法的理論基礎(chǔ)是（　?。?。

A.人本主義理論
B.精神分析理論
C.行為主義理論
D.理性情緒理論

60.人們對所感知的對象形成清晰的映象，而對周圍其他的事物只是當作陪襯和背景，這是知覺的哪一種特性（　?。?。

A.整體性
B.選擇性
C.理解性
D.恒常性

61.動作技能的特點是（　?。?/p>

A.物質(zhì)性、外顯性、展開性
B.觀念性、內(nèi)隱性、簡縮性
C.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性
D.觀念性、內(nèi)隱性、展開性

62.根據(jù)思維的指向性，可將思維分為（　?。?。

A.分析思維、直覺思維
B.形象思維、抽象思維
C.求同思維、求異思維
D.再造思維、創(chuàng)造思維

63.在出乎意料的緊迫情況下，所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)稱之為（　?。?。

A.激情
B.心境
C.應激
D.熱情

64.在同一時間內(nèi)意識能清楚地把握對象數(shù)量多少的注意特征，是注意的哪一種品質(zhì)（　　）。

A.注意的廣度 
B.注意的穩(wěn)定性
C.注意的選擇
D.注意的分配

65.某人在面對問題時，善于把握事物方方面面的關(guān)系，全面地分析問題，這體現(xiàn)了他思維品質(zhì)的（　?。?。

A.深刻性
B.廣闊性
C.邏輯性
D.嚴謹性

66.我國較多的心理學家認為，智力的核心成分是（　?。?/p>

A.應變能力
B.抽象邏輯思維能力
C.想象力
D.直覺思維能力

六、心理學辨析題

六、辨析題：31～32小題。每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。

67.教師通過學生的作文、作業(yè)、日記、試卷或其他活動產(chǎn)品，來了解學生不同的心理特點的心理學研究方法是觀察法。

68.人對同一個目標同時產(chǎn)生兩種對立的動機斗爭是雙趨沖突。

七、心理學簡答題

七、簡答題：33-35小題，每小題8分，共24分。

69.如何進行情緒的自我調(diào)節(jié)和控制?

70.智力技能的培養(yǎng)有哪些要求?

71.怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維?

八、心理學論述題

八、論述題：36小題。15分。

72.如何靈活運用記憶規(guī)律促進知識的鞏固?