2016年成人高考專(zhuān)升本《教育理論》模擬試卷(1)

2016年成人高考專(zhuān)升本《教育理論》模擬試卷(1)，是針對(duì)專(zhuān)升本教育理論的模擬試卷。

一、教育學(xué)部分

1.《教育漫話(huà)》的作者是( )

A．洛克
B．贊科夫
C．杜威
D．盧梭

2.第一次提出普及義務(wù)教育的社會(huì)是( )

A．奴隸社會(huì)
B．資本主義社會(huì)
C．封建社會(huì)
D．社會(huì)主義社會(huì)

3.在全部教育工作中居于核心地位的是( )

A．教育目的
B．教育制度
C．課程
D．教學(xué)

4.明確提出教育體制改革的根本目的就是提高中華民族素質(zhì)，多出人才，出好人才的是( )

A．《關(guān)于教育工作的指示》
B．《關(guān)于學(xué)制改革的決定》
C．《中國(guó)教育改革發(fā)展綱要》
D．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

5.對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，運(yùn)用的德育方式是( )

A．實(shí)際鍛煉
B．說(shuō)服教育
C．品德評(píng)價(jià)
D．榜樣示范

6.掌握學(xué)習(xí)法的主要代表人物是( )

A．卡羅爾
B．奧蘇貝爾
C．布盧姆
D．沙塔洛夫

7.評(píng)定學(xué)生成績(jī)的方法除百分制記分法外，還有一類(lèi)是( )

A．文字記分法
B．等級(jí)制記分法
C．?dāng)?shù)字記分法
D．五分制記分法

8.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，其進(jìn)行順序是( )

A．以情為開(kāi)端，情、知、意、行依次進(jìn)行
B．以知為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行
C．視具體情況，可有多種開(kāi)端
D．以意為開(kāi)端，意、知、情、行依次進(jìn)行

9.教育部《2003—2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》指出，今后要重點(diǎn)推進(jìn)_______的改革與發(fā)展。( )

A．基礎(chǔ)教育
B．農(nóng)村教育
C．高等教育
D．職業(yè)教育

10.沒(méi)有明確的目標(biāo)和要求；既不鼓勵(lì)學(xué)生，也不反對(duì)學(xué)生。學(xué)生的反應(yīng)：無(wú)目標(biāo)，道德和學(xué)習(xí)往往差。這種師生關(guān)系類(lèi)型是( )

A．漠視型
B．專(zhuān)制型
C．民主型
D．放任型

11.班主任的工作重點(diǎn)和經(jīng)常性工作是( )

A．組織學(xué)生活動(dòng)
B．做好家訪工作
C．做好德育工作
D．指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作

12.三結(jié)合教育中占主導(dǎo)地位的是( )

A．社會(huì)教育
B．學(xué)校教育
C．個(gè)人教育
D．家庭教育

13.古人云：“近朱者赤，近墨者黑?！边@反映出環(huán)境決定著人的發(fā)展。

14.活動(dòng)課程是針對(duì)分科課程的缺點(diǎn)提出來(lái)的。

15.課外校外教育有什么重要意義?

16.課程內(nèi)容包括哪幾個(gè)方面的知識(shí)?課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式有哪些?

17.簡(jiǎn)述美育的任務(wù)與實(shí)施途徑。

18.試從教學(xué)過(guò)程的某一規(guī)律出發(fā)，評(píng)析“教師中心論”與“兒童中心論”。

二、心理學(xué)部分

1.具有音樂(lè)造詣的人聽(tīng)音樂(lè)時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的視覺(jué)。這種現(xiàn)象屬于( )

A．感覺(jué)
B．知覺(jué)
C．直覺(jué)
D．聯(lián)覺(jué)

2.由刺激物本身的特點(diǎn)引起的注意是( )

A．隨意注意
B．隨意后注意
C．不隨意注意
D．不隨意后注意

3.注意轉(zhuǎn)移比較困難的情況是( )

A．事先有注意轉(zhuǎn)移的信號(hào)
B．后續(xù)的活動(dòng)吸引力大
C．先前的活動(dòng)吸引力大
D．后續(xù)的活動(dòng)意義重大

4.根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線(xiàn)，防止遺忘最重要的措施是( )

A．過(guò)度復(fù)習(xí)
B．及時(shí)復(fù)習(xí)
C．分散復(fù)習(xí)
D．復(fù)習(xí)方式多樣化

5.在抽象邏輯思維中起重要作用的是( )

A．動(dòng)作
B．形象
C．語(yǔ)言
D．表象

6.看小說(shuō)時(shí)根據(jù)語(yǔ)言描述產(chǎn)生的想象活動(dòng)主要是( )

A．再造想象
B．創(chuàng)造想象
C．幻想
D．無(wú)意想象

7.由出乎意料、猝不及防的緊張情境引起的情緒狀態(tài)是( )

A．心境
B．激情
C．應(yīng)激
D．熱情

8.對(duì)于做事猶豫不決、優(yōu)柔寡斷的學(xué)生，應(yīng)著重培養(yǎng)的意志品質(zhì)是( )

A．自覺(jué)性
B．果斷性
C．自制性
D．堅(jiān)韌性

9.提出動(dòng)機(jī)的自我效能理論的心理學(xué)家是( )

A．馬斯洛
B．斯金納
C．韋納
D．班杜拉

10.下列關(guān)于練習(xí)和動(dòng)作技能進(jìn)步之間關(guān)系的描述，錯(cuò)誤的是( )

A．總趨勢(shì)是隨練習(xí)次數(shù)增加，動(dòng)作技能的速度和準(zhǔn)確性提高
B．練習(xí)到一定時(shí)期，會(huì)出現(xiàn)技能進(jìn)步暫時(shí)停止現(xiàn)象
C．由于練習(xí)方式不同，學(xué)習(xí)同一技能的進(jìn)步也不同
D．所有技能在練習(xí)初期進(jìn)步都是緩慢的，以后逐漸加快

11.有位心理學(xué)家在研究拔河比賽時(shí)發(fā)現(xiàn)，參賽人數(shù)越多，每個(gè)人出力越少。這種現(xiàn)象屬于( )

A．社會(huì)阻抑
B．社會(huì)惰化
C．社會(huì)助長(zhǎng)
D．去個(gè)性化

12.下列最適合矯正考試焦慮的方法是( )

A．系統(tǒng)脫敏法
B．厭惡療法
C．自由聯(lián)想法
D．宣泄療法

13.按照馬斯洛的需要層次理論，安全需要相對(duì)滿(mǎn)足后即出現(xiàn)尊重的需要。

14.流體智力是以學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)能力。

15.簡(jiǎn)述注意的功能。

16.簡(jiǎn)述情緒的功能。

17.簡(jiǎn)要說(shuō)明從眾行為產(chǎn)生的原因。

18.聯(lián)系實(shí)際論述如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。