2017年成考高起點《歷史地理》考試大綱

I.總體目標要求

全國成人高等學校招生統(tǒng)一考試歷史、地理測試強調考查考生對歷史、地理基礎知識、基本技能的整體把握和運用知識綜合分析問題、解決問題的思維能力。

思維能力基本分為記憶、理解、應用三個層次：

(一)記憶：觀察描述基本的地理現(xiàn)象及分布、歷史事實及相關知識;了解其發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律及意義。

(二)理解：歷史、地理學科的主要概念與結論;各不同歷史時期和不同地理事物的主要特征;歷史、地理事物形成、變化的過程和原因;各種數(shù)據、圖表、公式、簡圖的意義及其關系。

(三)應用：能發(fā)現(xiàn)、提取有效信息和能初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，進行科學，合理的判斷、推斷、歸納、預測;分析、說明成因;評價、解決問題。

Ⅱ.學科具體能力要求

歷史

(一)再認歷史知識，理解重要的歷史事物、歷史概念和歷史結論。

(二)掌握主要的歷史術語和史學表述，能依據要求重構歷史時序。

(三)閱讀和解釋材料，評價和運用材料。

(四)掌握比較、分析、歸納、考證等基本歷史方法。

(五)組織論據，說明、論證和探究歷史問題。

(六)表述清晰、史論結合。

地理

(一)結合地圖了解重要地理事物的名稱和分布，重要的地理數(shù)椐，以及有關地理的重大時事。

(二)了解我國地理概況、區(qū)域特征及其差異，理解我國地理國情、基本國策和有關政策法規(guī)，以及國土開發(fā)和整治措施。

(三)了解世界地理概況、各洲及主要國家、地區(qū)的地理特征及其差異。

(四)理解地理概念，并能運用所學概念區(qū)分、判斷不同地理事物的屬性和特征。

(五)掌握判讀和填繪地圖的基本技能，并能運用各種分布圖、 等值線圖、剖面圖、示意圖、各種統(tǒng)計資料圖表等分析說明地理問題。

(六)理解地理基本原理和規(guī)律，并能用以分析說明地理事物及其成因。

(七)根據自然地理和人文地理要素的基礎知識及其相互關系，運用正確的地理觀點和基本理論，分析評價有關地理問題。

(八)運用科學的地理術語、規(guī)范化的地理名稱、準確的地理圖像等地理語言，進行文字準確、條理清楚、邏輯嚴密的敘述。