2021成人高考專升本語文模擬試題9

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一、選擇題：1～20 小題。每小題 2 分。共 40 分。在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。

1.在中國文學(xué)史上，開創(chuàng)豪放詞派的詞人是 ( )

A.李煜

B.蘇軾

C.柳永

D.辛棄疾

答案：B

2.蘇軾的《前赤壁賦》的語言特色是 ( )

A.感情充沛

B.欲揚(yáng)先抑

C.駢散相間

D.感情充沛

答案：C

3.下列議論文中，屬于駁論的是 ( )

A.《寡人之于國也》

B.《論毅力》

C.《季氏將伐顓臾》

D.《論快樂》

答案：C

4.《馬伶?zhèn)鳌返淖髡吆罘接蛏钤?( )

A.清代中期

B.明末清初

C.明代中期

D.晚清

答案：B

5.《門檻》一文是 ( )

A.寓言詩

B.散文詩

C.抒情詩

D.哲理詩

答案：B

6.屈原根據(jù)楚地民間祭神樂歌加工而成的組詩是 ( )

A.《天問》

B.《離騷》

C.《九歌》

D.《九章》

答案：C

7.《張中丞傳后敘》一文的表達(dá)方式以下列哪種為主? ( )

A.敘述和抒情

B.議論

C.敘述和議論

D.敘述

答案：C

8.下列詩句中化用《詩經(jīng)》中詩句的是 ( )

A.周公吐哺，天下歸心

B.山不厭高，水不厭深

C.呦呦鹿鳴，食野之蘋

D.對酒當(dāng)歌，人生幾何

答案：C

9.下列句子中“焉”字作兼詞用，相當(dāng)于“于之”的是( )

A.予是焉河伯欣然自喜。

B.焉足以知是且非邪?

C.斯天下之民至焉。

D.危而不持，顛而不扶;則將焉用彼相矣?

答案：C

10. “易安居士”是指 ( )

A.蘇東坡

B.李清照

C.王安石

D.辛棄疾

答案：B

11.下列哪位作家是世界三大短篇小說之王之一? ( )

A.契訶夫

B.泰戈爾

C.屠格涅夫

D.伏爾泰

答案：A

12.《論毅力》的作者是 ( )

A.歐陽修

B.康有為

C.梁啟超

D.王安石

答案：C

13.《楚辭·九歌·國殤》之“國殤”的含義是 ( )

A.祭奠為楚國捐軀的將士

B.感傷楚國國勢的衰敗

C.鼓舞為楚國捐軀的斗志

D.感傷楚國將士斗志的衰敗

答案：A

14.下列各句采用的修辭手法依次是 ( )

(1)小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

(2)小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。

(3)是誰創(chuàng)造了人類的文明?是勞動人民。

(4)謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。

A.比喻擬人設(shè)問 夸張

B.擬人 比喻設(shè)問 夸張

C.擬人對偶反問 比喻

D.對偶 擬人反問比喻

答案：A

15.下列各組句子中，括號中的詞的意義和用法相同的一組是 ( )

A.聞汝母來，可持(以)歸養(yǎng)

呼中丞之名而置之，談笑(以)死

B.辭不許，(乃)歸白母

問今是何世，(乃)不知有漢

C.有司買物，多非(其)土產(chǎn)

爾(其)無忘乃父之志

D.帝欲(為)娶貴族

誰(為)大王為此計者

答案：D

16.下列各句翻譯不正確的一項是 ( )

A.吾孰與徐公美

譯文：我和徐公比，誰更美?

B.君安與項伯有故

譯文：你怎么和項伯有舊交情呢?

C.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

譯文：蚯蚓沒有爪牙的鋒利，筋骨的強(qiáng)健。

D.夫庸知其年之先后生于吾乎

譯文：哪管他的年紀(jì)比我大還是比我小呢?

答案：C

17.下列加點詞解釋有誤的一項是 ( )

A.世祖引允與論刑政，言甚稱旨 稱：適合

B.遂除田禁，悉以授民 除：解除

C.主上向我，為首為諱乎 首：自首

D.如君言，誘我死，何其不直 直：值得

答案：D

18.下列各句中“所”字的意義和用法相同的兩項是 ( )

①贏聞如姬父為人所殺 ②得無教我獵蟲所耶

③朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也 ④蓋余所至，比好游者尚不能十一

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

答案：C

19.1951 年榮獲“人民藝術(shù)家”稱號的是 ( )

A.茅盾

B.趙樹理

C.老舍

D.巴金

答案：C

20.中國現(xiàn)代小說的奠基人是 ( )

A.曹禺

B.巴金

C.魯迅

D.茅盾

答案：C

二、文言文閱讀：21～29 小題，共 30 分。

(一)閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答下列 21～23 小題。

冉有日：“今夫顓臾，固而近于費(fèi)，今不取，后世必為子孫憂。”孔子日：“求!君子疾夫舍日：“欲之”，而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之;既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠(yuǎn)人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也，而謀動干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。”

21.這段文字表達(dá)了什么觀點?(4 分)

答案：駁斥冉有為攻打顓臾尋找借口，提出為政以德的觀點。

22.這段文字在論證方法上有何特色?(2 分)

答案：駁中有立，駁立結(jié)合，通過立論來駁斥對方的觀點。

23.將“吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也”譯成現(xiàn)代漢語，并說明孔

子這句話所表達(dá)的觀點。(4 分)

答案：“我擔(dān)心季孫的憂患不在顓臾，而在魯君啊!”

指出季氏伐顓臾的危害：季氏專權(quán)，又要擴(kuò)張勢力范圍，這必然激化與魯君的矛盾，發(fā)動不義之戰(zhàn)，授魯君以柄，后必有災(zāi)，這才是季氏真正的憂患之所在。

(二)閱讀曹操《短歌行》中一段文字，回答下列 24～26 小題。

月明星稀，鳥鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

24.這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2 分)

答案：這幾句表達(dá)了作者求賢若渴，希望得到賢才輔佐，共建功業(yè)的心情。

25.哪幾句用了比喻手法?(4 分)

答案：這八句中，前六句都是比喻，前四句以烏鵲擇枝比喻賢才尋找明主，后兩句是以山不厭其高，海不厭其深比喻明主不厭賢才之多。

26.將“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”譯成現(xiàn)代漢語，并說明這句話中的典故。(4 分)

答案：高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。只有像周公那樣禮待賢才(周公見到賢才，吐出口中正在咀嚼的食物，馬上接待)，才能使天下人心都?xì)w向我。

用周公禮賢下士的典故，表示自己要像周公那樣，招攬人才。

(三)閱讀下面一段課文，回答下列 27～29 小題。

當(dāng)二公之初守也，寧能知人之卒不救，棄城而逆遁?茍此不能守，雖避之他處何益?及其無救而且窮也，將其創(chuàng)殘餓贏之余，雖欲去，必不達(dá)。二公之賢，其講之精矣!守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰之功也!當(dāng)是時，棄城而圖存者，不可一二數(shù)，擅強(qiáng)兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責(zé)二公以死守，亦見其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也。

27.作者揭露“棄城圖存者”和“擅兵坐觀者”的作用是什么?(4 分)

答案：揭露“棄城圖存者”和“擅兵坐觀者”可以與張、許的愛國行為構(gòu)成對比，從而駁斥了那些小人不批評壞人而專門指責(zé)君子的卑劣用心。

28.這段文字是怎樣概括張、許的守城功績的?(2 分)

答案：“守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，蔽遮江淮，阻遏其勢，天下之不亡，其誰之功也!”

29.解釋這段文字中加點字的含義。(4 分)

逆：就：滋：淫辭：

答案：逆：事先轉(zhuǎn)移。 就：接近。 滋：增多。 淫辭：夸大失實的邪說。三、

現(xiàn)代文閱讀：30～38 小題。共 30 分。

(一)閱讀作品片段，回答下列 30～32 小題。

一切快樂的享受都屬于精神的，盡管快樂的原因是肉體上的物質(zhì)刺激。小孩初生下來，吃飽了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，雖然它身體感覺舒服。緣故是小孩子的精神和肉體還沒有分化……洗一個澡，看一朵花，吃一頓飯，假使你覺得快活，并非全因為澡洗得干凈，花開得好，或者菜合你口味，主要因為你心上沒有掛礙……要是你精神不痛快，像將離別時的筵席，隨它怎樣烹調(diào)得好，吃來只是土氣息、泥滋味。那時刻的靈魂，仿佛害病的眼怕見陽光，撕去皮的傷口怕接觸空氣，雖然空氣和陽光都是好東西。

30.作者從什么角度來論證這一觀點?(4 分)

答案：作者從日常生活的經(jīng)驗和體會來論證這一觀點，強(qiáng)調(diào)人的精神是一切快樂的最重要的根據(jù)。

31.在這一片段中作者運(yùn)用了修辭方法來說理論事，其作用如何?(4 分)

答案：作者運(yùn)用了比喻修辭方法來說理論事，比喻的使用增強(qiáng)了說理的生動性和形象性。

32.在這一片段中作者提出了什么論點?(2 分)

答案：一切快樂是由精神決定的。

(二)剛讀作品片段，回答下列 33~35 小題。

走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難，可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

33.在這段文字中，作者運(yùn)用了哪種人物描寫方法?(4 分)

答案：運(yùn)用了肖像描寫、行為描寫、語言描寫。

34.在這段文字中，從哪幾處的描寫中可以看出作者“我”對父親的感情?(4分)

答案：三處描寫。一是“我”看見父親翻越站臺去買橘子的背影，我的眼淚很快流了下來;二是父親買橘子回來，我趕緊去攙他;三是父親的離去，其背影消失在人群中，我的眼淚又來了。三處描寫都突出了作者“我”對父親愛子之情的體悟。

35.這段文字是選取什么角度來刻畫父親形象的?(2 分)

答案：選取“背影”為角度。

(三)閱讀小說片段，回答下列 36～38 小題。

那三位麥琪，諸位知道，全是有智慧的人——非常有智慧的人——他們帶來禮物，送給生在馬槽里的圣子耶穌。他們首創(chuàng)了圣誕節(jié)饋贈禮物的風(fēng)俗。他們既然有智慧，他們的禮物無疑也是聰明的，可能還附帶一種碰上收到同樣的東西時可以交換的權(quán)利。我的拙筆在這里告訴了諸位一個沒有曲折、不足為奇的故事;那兩個住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為了對方犧牲了他們一家最寶貴的東西。但是，讓我們對目前一般聰明人說最后一句話，在所有饋贈禮

物的人當(dāng)中，那兩個人是最聰明的。在一切授受禮物的人當(dāng)中，像他們這樣的人也是最聰明的。無論在什么地方，他們都是最聰明的。他們就是麥琪。

36.為什么作者又稱他們?yōu)椤氨亢⒆印?(4 分)

答案：他們各自為對方賣掉了最寶貴的東西，買回了對方并不需要的圣誕禮物。

37.這段文字中麥琪的原意是什么?而結(jié)尾“他們就是麥琪”中的“他們”指的是誰?

答案：原意是為基督初生送禮的三位賢人。作品中比喻男女主人公吉姆和德拉夫婦。

38.作者為什么說“他們是最聰明的”?(2 分)

答案：因為他們都向?qū)Ψ椒瞰I(xiàn)了一顆真摯的愛心，這是任何金錢都買不到的。