2021成考專升本語(yǔ)文鞏固提升練習(xí)題30

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選擇題

[單選題]下列作品中，記述了人物一生遭際的是()。

A《張中丞傳后敘》

B《馬伶?zhèn)鳌?/P>

C《馮諼客孟嘗君》

D《李將軍列傳》

參考答案：D

[單選題]下列關(guān)于作家、作品的搭配，完全正確的是(　)

A魯迅——《墳》、《燈下漫筆》

B朱自清——《背影》、《香市》

C茅盾——《故都的秋》、《子夜》

D錢鐘書——《圍城》、《論毅力》

參考答案：A

[單選題]《諫逐客書》的中心論點(diǎn)是()。

A逐客正確

B逐客錯(cuò)誤

C逐客利于秦

D客有負(fù)于秦

參考答案：B

[單選題]下列選項(xiàng)中，畫線部分翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

A聞道百，以為莫己若者，我之謂也

以為莫己若者：認(rèn)為沒有誰(shuí)如同自己一樣

B今乃棄黔首以資敵國(guó)，卻賓客以業(yè)諸侯

卻賓客以業(yè)諸侯：驅(qū)逐賓客使諸侯成就功業(yè)

C填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走

棄甲曳兵而走：拋棄了鎧甲、拖著土兵離開了

D制，巖邑也，虢叔死焉，佗邑為命

制，巖邑也：制是險(xiǎn)要的城邑

參考答案：C

[單選題]《馮諼客孟嘗君》中最能表現(xiàn)馮諼政治才能的情節(jié)是()。

A彈鋏而歌

B焚券市義

C營(yíng)造三窟

D乘車過友

參考答案：C

[單選題]《門檻》主要運(yùn)用了()。

A對(duì)比手法

B欲揚(yáng)先抑手法

C比喻手法

D象征手法

參考答案：D

[單選題]唐代提出“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”創(chuàng)作主張的詩(shī)人是(　)

A李白

B杜甫

C王維

D白居易

參考答案：D

[單選題]在《答司馬諫議書》中，王安石駁斥司馬光指責(zé)新法“征利”的觀點(diǎn)時(shí)，所持的理論依據(jù)是()。

A“受命于人主”

B“舉先王之政”

C“為天下理財(cái)”

D“度義而后動(dòng)”

參考答案：C

問答題

1、[問答題]閱讀下面一段課文，回答下列問題：

《書》曰：“滿招損，謙得益?！睉n勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng);及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉?

(1)解釋這段文字中畫橫線字的含義。

舉：

莫：

(2)將“身死國(guó)滅，為天下笑”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(3)將“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并說(shuō)明這兩句話在文中所起的作用。

(4)將“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并說(shuō)明這兩句話在文中所起的作用。

(5)這一段文字采用了什么論證方法?

(6)這段文字在論據(jù)上有何特點(diǎn)? 參考答案：

(1)舉：全部。莫：沒有人。

(2)本人喪命國(guó)家滅亡，被天下人恥笑。

(3)憂慮辛勞可以使國(guó)家興盛，安逸享樂可以使自身敗亡。

這兩句話是作者從理論上分析莊宗成敗的原因“滿招損，謙受益”之后總結(jié)出的歷史經(jīng)驗(yàn)，照應(yīng)了開頭提出的論點(diǎn)：王朝興亡決定于人事。

(4)禍患往往是從細(xì)微小事積累起來(lái)的，而有才智勇氣的人又常常因過分沉溺于某種事物而陷入困境。

這兩句話在文中所起的作用同上題。

(5)引證法：引用《尚書》“滿招損，謙受益”來(lái)概括莊宗成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

例證法：莊宗得天下和失天下的例子。

對(duì)比論證法：凸顯莊宗由極盛到極衰的變化，從而強(qiáng)調(diào)了“憂勞”和“逸豫”所帶來(lái)的不同后果。

(6)理論論據(jù)：《書》曰“滿招損，謙受益”;事實(shí)論據(jù)：唐莊宗得天下與失天下的事例。

理論論據(jù)與事實(shí)論據(jù)相結(jié)合，然后又從史實(shí)引出“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”作為理論總結(jié)。

2、[問答題]閱讀下面一段課文，回答下列問題：

和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。笛里誰(shuí)知壯士心?沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫。遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕!

(1)這首詩(shī)的層次及各層的含義是什么?

(2)這首詩(shī)表現(xiàn)了什么樣的思想感情?

(3)這首詩(shī)具有什么樣的藝術(shù)特點(diǎn)?

(4)找出詩(shī)中的典型事物和典型場(chǎng)景，并分析其表現(xiàn)作用。 參考答案：

(1)這首詩(shī)共十二句，可分為三個(gè)層次，每四句一個(gè)層次。前四句描寫南宋朝廷以和戎為國(guó)策，醉生夢(mèng)死，武備松弛，根本不想收復(fù)中原。中間四句抒寫戰(zhàn)士們報(bào)國(guó)無(wú)門、空老沙場(chǎng)的悲哀。后四句抒寫淪陷區(qū)的廣大人民熱切地盼望收復(fù)失地，但一直遙遙無(wú)期的悲憤。

(2)這首詩(shī)以守邊將士的身份和口吻，揭露和譴責(zé)南宋統(tǒng)治階級(jí)對(duì)金人屈膝投降的政策，寫出了守邊戰(zhàn)士不戰(zhàn)而老、淪陷區(qū)人民盼望收復(fù)失地而不得的悲痛心情，充分地抒發(fā)了作者愛國(guó)憤世的思想。

(3)這首詩(shī)在藝術(shù)上的一個(gè)突出特點(diǎn)就是在結(jié)構(gòu)上以“月夜”貫穿全詩(shī)，寫月夜下達(dá)官貴人、守邊戰(zhàn)士和淪陷區(qū)的遺民的不同表現(xiàn)，從而表達(dá)了不同主體對(duì)待收復(fù)中原態(tài)度的差異。這首詩(shī)的另一個(gè)突出特點(diǎn)就是采用了對(duì)比的手法。詩(shī)中將朝廷對(duì)收復(fù)的態(tài)度與戰(zhàn)士、遺民對(duì)收復(fù)的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，從而凸顯出朝廷和戎政策的荒謬，表現(xiàn)出作者鮮明的愛憎情感。整首詩(shī)聲情蒼涼激越，風(fēng)格悲壯沉郁。

(4)此詩(shī)非常善于選取最具特征化、最具概括力的典型事物，如馬肥死、弓斷弦、征人骨、遺民淚等，這些細(xì)節(jié)描寫構(gòu)成典型的生活場(chǎng)景，如朱門歌舞、戍樓望月等，作者意在通過不同生活場(chǎng)景的鮮明對(duì)照，來(lái)表明自己的思想傾向與愛憎感情。