摘要:本文是2021年成人大專(zhuān)語(yǔ)文考前預(yù)測(cè)題及答案解析1,2020年成人大專(zhuān)語(yǔ)文考試已經(jīng)結(jié)束了,現(xiàn)階段正是考生核對(duì)答案估分的好時(shí)間,本次整理的試題適用于了2021年成人高考備考。
2021年成人大專(zhuān)語(yǔ)文考前預(yù)測(cè)題及答案解析1已發(fā)布如下,考生可使用本次試題作為備考習(xí)題,適當(dāng)?shù)木毩?xí)并總結(jié)錯(cuò)題可以有效的提升考生的做題能力,詳情見(jiàn)下文。
一、語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言運(yùn)用(共24分,每題4分)
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都不相同的一項(xiàng)是B
A、堤壩 題跋 提綱挈領(lǐng)
B、淪落 掄拳 論資排輩
C、晦澀 侮慢 誨人不倦
D、哄動(dòng) 拱衛(wèi) 烘云托月
2、下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A
A、攀緣 陌路 萬(wàn)馬齊喑
B、嘉許 徒勞 撲朔彌離
C、收斂 較勘 大智若愚
D、附庸 拘泥 綿里藏真
3、依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是D
這個(gè)群島位于地中海西部一個(gè) 的自然環(huán)境之中,雖然島嶼之間自然風(fēng)景相似,但都 著各自獨(dú)特的文化傳統(tǒng)。自十九世紀(jì)以來(lái),眾多的作家、畫(huà)家和音樂(lè)家來(lái)這里 靈感,他們的藝術(shù)創(chuàng)作也給群島帶來(lái)了國(guó)際聲譽(yù)。
A、巧奪天工 流行 捕捉
B、巧奪天工 保留 發(fā)現(xiàn)
C、得天獨(dú)厚 流行 發(fā)現(xiàn)
D、得天獨(dú)厚 保留 捕捉
4、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是B
A、新設(shè)備十分復(fù)雜,了解其結(jié)構(gòu)原理有助于在維修保養(yǎng)中有的放矢,避免盲目。
B、這家剛開(kāi)業(yè)的公司的業(yè)績(jī)連續(xù)十個(gè)月保持增長(zhǎng),真可謂江河日下、一日千里。
C、一些食品加工小作坊不顧有關(guān)食品安全法的規(guī)定,仍然我行我素、違規(guī)生產(chǎn)。
D、主管部門(mén)應(yīng)該一視同仁,讓民營(yíng)劇團(tuán)享受到國(guó)有劇團(tuán)的政策補(bǔ)貼和優(yōu)惠待遇。
5、下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是C
A、收入的增速放緩沒(méi)有影響財(cái)政支出,這是上半年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中呈現(xiàn)出的一大特點(diǎn)。
B、與老式手機(jī)和個(gè)人電腦相比,新一代智能手機(jī)操作使用的難易程度介于兩者之間。
C、根據(jù)隧道視野效應(yīng),一個(gè)人如果身處隧道之中,他所能看到的就只是非常狹窄。
D、聲明稱(chēng),這種細(xì)菌病不依靠砷存活,而是“能在高砷環(huán)境中生存的極端微生物”。
6、依次填入下面橫線(xiàn)處的語(yǔ)句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是D
我常常認(rèn)為,大地與人之間有一種奇妙的契合。山是 ,海是 ,沙漠是 ,河流是一種尋求,一種機(jī)制,一種被轄制的自由。
A、沉重的責(zé)任與名節(jié)的矜持 希望與失望交織的等待 渺茫的遐思與變易的豐富
B、希望與失望交織的等待 渺茫的遐思與變易的豐富 沉重的責(zé)任與名節(jié)的矜持
C、渺茫的遐思與變易的豐富 希望與失望交織的等待 沉重的責(zé)任與名節(jié)的矜持
D、沉重的責(zé)任與名節(jié)的矜持 渺茫的遐思與變易的豐富 希望與失望交織的等待
二、閱讀下面文字,完成7-10題。(共16分,每題4分)
地球雖然是一顆較小的行星,卻有一顆巨大的衛(wèi)星,即月球。它的尺寸和地球本身相比較遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他任何一顆巨大行星的衛(wèi)星。月球的質(zhì)量是地球的1.2%,出于這個(gè)原因,人們常把地-月系統(tǒng)看作是一對(duì)“雙行星”。
英國(guó)科學(xué)家喬治·霍華德·達(dá)爾文首先從科學(xué)的角度解答了月亮的成因,他對(duì)潮汐現(xiàn)象進(jìn)行了分析。潮汐產(chǎn)生的摩擦力,其作用結(jié)果是使月亮逐漸遠(yuǎn)離地球。這說(shuō)明昨天的月亮比今天的月亮離地球要近一些,當(dāng)然,一世紀(jì)以前的月亮離地球就更加近了。實(shí)際上,如果我們就這樣將時(shí)間倒溯下去,月亮在很久以前離地球是非常近的。如果上述情況屬實(shí),達(dá)爾文認(rèn)為,也許地球和月亮曾經(jīng)就是一個(gè)整體。地-月一體的自轉(zhuǎn)速度是相當(dāng)快的,這個(gè)快速自轉(zhuǎn)的球體很有可能會(huì)甩出一部分最外層的物質(zhì),形成月亮。后來(lái),潮汐摩擦力的作用將它驅(qū)趕得越來(lái)越遠(yuǎn),直到它目前的這個(gè)位置。這個(gè)觀點(diǎn)聽(tīng)起來(lái)十分令人滿(mǎn)意。我們都知道,月亮的密度只有3.34克/立方厘米,因此,它的成分肯定是固體巖石,而沒(méi)有地球所特有的液態(tài)鐵芯。月亮很可能是由掉下來(lái)的地球外部巖石形成的,恰好,月亮的寬度剛好可以容納到太平洋中。
遺憾的是,盡管上述“科學(xué)假說(shuō)”聽(tīng)起來(lái)合情合理,但實(shí)際上這一猜想存在很多問(wèn)題。就現(xiàn)在所知,太平洋獨(dú)特的造型隨時(shí)間的流逝在不斷變化。如果我們按地-月一體的設(shè)想計(jì)算出它們的全部角動(dòng)量,會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)值只相當(dāng)于使地球外層部分脫離地球所需的角動(dòng)量的1/4.所以,地球和月亮可能從一開(kāi)始就是通過(guò)單獨(dú)的兩個(gè)形成過(guò)程逐漸演變而來(lái)的。一種可能性就是和地球和月亮都來(lái)自于同一種塵埃和氣體的旋流,最終形成了兩個(gè)不同的星體。如果是這樣的話(huà),二者就應(yīng)該全部是由巖石和金屬等物質(zhì)組成的,并且月亮就應(yīng)該像地球一樣有一個(gè)金屬核,可事實(shí)上它沒(méi)有。另一種可能性就是它們?cè)瓉?lái)就是由兩種不同的旋流分別形成的兩顆獨(dú)立的行星。其中一種旋流可能大一些并含有豐富的鐵物質(zhì),因此形成了現(xiàn)在帶有一個(gè)金屬芯的地球;另外一種旋流形成了小一點(diǎn)的并全部由巖石構(gòu)成的月亮。月亮所在的運(yùn)行軌道使它每時(shí)每刻的運(yùn)行都相當(dāng)接近地球,并且在它每次接近地球的那一刻,會(huì)被地球的引力作用捕捉住。但是,科學(xué)家們至今仍未找出地球能“抓住”像月亮這么大的一個(gè)天體的真正原因。
以上三種假說(shuō)都沒(méi)能就月亮的存在給出一個(gè)令人滿(mǎn)意的解釋。后來(lái),一位脾氣暴躁的天文學(xué)家不耐煩地說(shuō):“既然所有的解釋都失敗了,那么結(jié)論只能是月亮根本就不存在!”可事實(shí)上月亮的確是存在的。1974年,美國(guó)天文學(xué)家威廉姆·K·哈特曼提出第四種可能性。他認(rèn)為,在行星形成過(guò)程最初的幾十億年里,會(huì)經(jīng)常發(fā)生一些碰撞。碰撞的結(jié)果是較大的個(gè)體依靠消耗較小個(gè)體的能量而使自身不斷地發(fā)展,同時(shí)也給宇宙留下一大片純凈的空間。有一個(gè)類(lèi)似地球而質(zhì)量只有地球的10%的小天體撞到地球上,這兩個(gè)天體都各自含有一個(gè)鐵金屬核,并有可能已經(jīng)凝聚。但是,其外層的巖石部分卻有可能爆發(fā)到空間中,并形成了月亮。一開(kāi)始,這一猜想被忽略了。后來(lái),計(jì)算機(jī)對(duì)這一猜想中的“碰撞”進(jìn)行了模擬,認(rèn)為這是可能的。
(節(jié)選自阿西莫夫《宇宙指南》)
7、下面對(duì)第一段中有關(guān)“雙行星”的理解,正確的一項(xiàng)是C
A、“雙行星”的說(shuō)法,表明月球與地球具有同等重要的地位。
B、“雙行星”的說(shuō)法,表明月球與地球在歷史上是共生關(guān)系。
C、從衛(wèi)星與行星質(zhì)量比上看,月球的質(zhì)量相對(duì)較大,所以稱(chēng)地月為“雙行星”。
D、月球的尺寸和質(zhì)量與地球相差無(wú)幾,成分相同,所以稱(chēng)地月為“雙行星”。
8、根據(jù)第二段文意,下列觀點(diǎn)不屬于達(dá)爾文假說(shuō)的一項(xiàng)是D
A、在潮汐作用下,月球隨著時(shí)間的推移逐漸遠(yuǎn)離地球,它們本來(lái)是一個(gè)整體。
B、如果月地一體,它們會(huì)快速自轉(zhuǎn),可能拋出的外層物質(zhì)與月球的成分一致。
C、剛好可以容納月亮寬度的太平洋,也許是月亮脫離地球后留下的痕跡。
D、時(shí)間是可以倒溯的,現(xiàn)在彼此遠(yuǎn)離的天體,原本極有可能是在一起的。
9、對(duì)第四段畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句的理解,不正確的一項(xiàng)是B
A、這些話(huà)以委婉的敘述,說(shuō)明了科學(xué)家的困惑與無(wú)奈。
B、這些話(huà)以婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)氣,諷刺了那位天文學(xué)家的浮躁。
C、這些話(huà)以幽默的風(fēng)格,表明了解釋月亮成因的艱難。
D、這些話(huà)以詼諧的筆調(diào),過(guò)渡到下文中進(jìn)一步的闡發(fā)。
10、根據(jù)文意,下面對(duì)“科學(xué)假說(shuō)”的理解,不正確的一項(xiàng)是D
A、“科學(xué)假說(shuō)”要符合客觀的事實(shí)。
B、“科學(xué)假說(shuō)”要經(jīng)過(guò)理論的論證。
C、“科學(xué)假說(shuō)”要經(jīng)受實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)。
D、“科學(xué)假說(shuō)”要成為新研究起點(diǎn)。
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