中南林業(yè)科技大學成人高考計算機科學與技術(shù)(80901)專業(yè)介紹

中南林業(yè)科技大學成立于1958年，坐落于我國歷史文化名城長沙，是湖南省人民政府與國家林業(yè)和草原局重點建設(shè)高校。2012年入選國家中西部基礎(chǔ)能力建設(shè)工程。

一、 中南林業(yè)科技大學成考計算機科學與技術(shù)專業(yè)介紹

1、專業(yè)介紹

計算機科學與技術(shù)專業(yè)涵蓋軟件工程專業(yè)，主要培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學與技術(shù)包括計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應(yīng)用的計算機科學與技術(shù)學科的高級科學技術(shù)人才。

2、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機科學與技術(shù)，包括計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能。能在企、事業(yè)單位和行政管理部門從事應(yīng)用、開發(fā)的應(yīng)用型人才。

該專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術(shù)方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應(yīng)用計算機的基本訓練，具有研究和開發(fā)計算機系統(tǒng)的基本能力。

3、學制年限與學習形式

2.5年 函授

4、主要課程

本專業(yè)開設(shè)的主要課程有：離散數(shù)學、高級語言程序設(shè)計，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成原理、操作系統(tǒng)，計算機圖形學、計算機網(wǎng)絡(luò)，匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、接口與通信、編譯原理等。

5、就業(yè)方向

畢業(yè)生就業(yè)主要有四個方面：

第一個是網(wǎng)絡(luò)工程方向，可說就業(yè)前景良好，學生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進行技術(shù)開發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計、維護、教育培訓等工作;

第二個是軟件工程方向，就業(yè)前景十分廣闊，畢業(yè)后可以到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機關(guān)以及各個大中型企事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學、科研及管理等工作，也可以繼續(xù)攻讀計算機科學與技術(shù)類專業(yè)研究生和軟件工程碩士;

第三個是通信方向，學生畢業(yè)后可到信息產(chǎn)業(yè)、財政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機構(gòu)，從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的科研、教學和工程技術(shù)工作;

第四個是網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向，畢業(yè)生可為政府、國防、軍隊、電信、電力、金融、鐵路等部門的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、信息安全領(lǐng)域進行管理和服務(wù)，并可繼續(xù)攻讀信息安全、通信、信息處理、計算機軟件和其他相關(guān)學科的碩士學位。

二、中南林業(yè)科技大學概況

學校的前身之一為1958年成立的湖南林學院。1963年，在老一輩無產(chǎn)階級革命家陶鑄同志的親切關(guān)懷下，湖南林學院從長沙遷往廣州與華南農(nóng)學院(現(xiàn)華南農(nóng)業(yè)大學)林學系合并組建中南林學院。陶鑄同志親自為學校確定校址，勾畫藍圖，并題寫了校名。1970年，中南林學院與華南農(nóng)學院合并，成立廣東農(nóng)林學院。1974年，學校從廣州搬遷到湖南省溆浦縣并更名為湖南林學院。1978年學校恢復中南林學院校名，直屬國家林業(yè)部管理。1981年學校遷往湖南省株洲市。2000年，學校轉(zhuǎn)為省部共建。2003年，學校辦學主體遷往長沙，實現(xiàn)了歷史性的回歸。2005年，教育部正式批準學校更名為中南林業(yè)科技大學。2006年，學校與原湖南經(jīng)濟管理干部學院合并組建成新的中南林業(yè)科技大學。

繼續(xù)教育是我校有效配置教育資源、面向社會多功能辦學、培養(yǎng)合格人才的重要組成部分，起步于1960年，現(xiàn)已形成成人高等學歷教育、高等教育自學考試、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、管理人員崗位培訓以及專業(yè)證書教育、職業(yè)技能培訓等多專業(yè)、多層次、多形式的辦學格局。學校在省內(nèi)外企事業(yè)單位設(shè)立高等教育函授站23個，高等教育自學考試助學機構(gòu)31個，高等教育自學考試開設(shè)18個本科專業(yè);成人高等教育開設(shè)36個本科、11個專科專業(yè);職業(yè)技能鑒定工種16個，面向社會招生，現(xiàn)有各類在籍本、?？茖W生2萬多人。截至目前為止，已為國家培養(yǎng)輸送各類本、專科畢業(yè)生6萬多人，培訓縣處級林業(yè)領(lǐng)導干部、林業(yè)工程師、林場場長、森工企業(yè)廠長(經(jīng)理)等管理和專業(yè)技術(shù)人員1萬多人。