中南林業(yè)科技大學(xué)成人高考機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化(80202)專業(yè)介紹

中南林業(yè)科技大學(xué)成立于1958年，坐落于我國歷史文化名城長沙，是湖南省人民政府與國家林業(yè)和草原局重點(diǎn)建設(shè)高校。2012年入選國家中西部基礎(chǔ)能力建設(shè)工程。

一、 中南林業(yè)科技大學(xué)成考機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)介紹

1、專業(yè)介紹

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

2、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)備設(shè)計(jì)、制造、自動化和計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)企業(yè)或科研設(shè)計(jì)單位從事機(jī)械工程及自動化領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科研開發(fā)、應(yīng)用研究和運(yùn)行管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

3、學(xué)制年限與學(xué)習(xí)形式

2.5年 函授

4、主要課程

哲學(xué)、大學(xué)英語(2)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、C語言、線性代數(shù)與概率統(tǒng)計(jì)、電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)、大學(xué)英語(3)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、金屬工藝學(xué)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、控制工程基礎(chǔ)、流體力學(xué)與液壓傳動、機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電傳動控制、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、CAD/CAM、機(jī)電一體化系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)仿真、測試技術(shù)基礎(chǔ)

5、就業(yè)方向

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)涉及機(jī)械行業(yè)中的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等諸多的方向，是社會需求很大的一個(gè)行業(yè)。具體研究的內(nèi)容有，開發(fā)低公害汽車發(fā)動機(jī)、提供機(jī)械性能的鋁合金和形狀記憶合金的新材料、研究提高汽車渦輪增壓發(fā)動機(jī)性能與開發(fā)減震降噪的機(jī)械等許多課題。隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)的需要，在航天、造船、采礦等工業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，機(jī)械制造和自動化更加需要長足的發(fā)展，并且存在極大的發(fā)展空間。

二、中南林業(yè)科技大學(xué)概況

學(xué)校的前身之一為1958年成立的湖南林學(xué)院。1963年，在老一輩無產(chǎn)階級革命家陶鑄同志的親切關(guān)懷下，湖南林學(xué)院從長沙遷往廣州與華南農(nóng)學(xué)院(現(xiàn)華南農(nóng)業(yè)大學(xué))林學(xué)系合并組建中南林學(xué)院。陶鑄同志親自為學(xué)校確定校址，勾畫藍(lán)圖，并題寫了校名。1970年，中南林學(xué)院與華南農(nóng)學(xué)院合并，成立廣東農(nóng)林學(xué)院。1974年，學(xué)校從廣州搬遷到湖南省溆浦縣并更名為湖南林學(xué)院。1978年學(xué)校恢復(fù)中南林學(xué)院校名，直屬國家林業(yè)部管理。1981年學(xué)校遷往湖南省株洲市。2000年，學(xué)校轉(zhuǎn)為省部共建。2003年，學(xué)校辦學(xué)主體遷往長沙，實(shí)現(xiàn)了歷史性的回歸。2005年，教育部正式批準(zhǔn)學(xué)校更名為中南林業(yè)科技大學(xué)。2006年，學(xué)校與原湖南經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院合并組建成新的中南林業(yè)科技大學(xué)。

繼續(xù)教育是我校有效配置教育資源、面向社會多功能辦學(xué)、培養(yǎng)合格人才的重要組成部分，起步于1960年，現(xiàn)已形成成人高等學(xué)歷教育、高等教育自學(xué)考試、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、管理人員崗位培訓(xùn)以及專業(yè)證書教育、職業(yè)技能培訓(xùn)等多專業(yè)、多層次、多形式的辦學(xué)格局。學(xué)校在省內(nèi)外企事業(yè)單位設(shè)立高等教育函授站23個(gè)，高等教育自學(xué)考試助學(xué)機(jī)構(gòu)31個(gè)，高等教育自學(xué)考試開設(shè)18個(gè)本科專業(yè);成人高等教育開設(shè)36個(gè)本科、11個(gè)?？茖I(yè);職業(yè)技能鑒定工種16個(gè)，面向社會招生，現(xiàn)有各類在籍本、?？茖W(xué)生2萬多人。截至目前為止，已為國家培養(yǎng)輸送各類本、專科畢業(yè)生6萬多人，培訓(xùn)縣處級林業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部、林業(yè)工程師、林場場長、森工企業(yè)廠長(經(jīng)理)等管理和專業(yè)技術(shù)人員1萬多人。