2019年成人高考專升本《教育理論》考點知識匯總一

下面整理了一些2019年成人高考專升本《教育理論》考點知識匯總，各位同學可自行參考和了解。

教育的屬性

(1)教育的本質屬性

教育是培養(yǎng)人的社會活動。

(2)①教育具有永恒性。教育是人類所特有的社會現象，它是一個永恒的范疇。教育的兩大職能：一是使新生一代適應現存的生產力，作為生產斗爭的工具;二是使新生一代適應現存的生產關系，在階級社會作為階級斗爭的工具。②教育具有歷史性。③教育具有相對獨立性。具體表現在：教育具有自身的繼承關系;教育要受其他社會意識形態(tài)的影響;教育與社會政治經濟發(fā)展不平衡。不能將其獨立性絕對化。

心理學的歷史發(fā)展

1、心理學的哲學與科學背景

2、科學心理學的誕生

馮特1879年在德國萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗室。

3、心理學的主要流派

構造主義心理學、機能主義心理學、行為主義心理學、完形心理學、精神分析學派、人本主義心理學、認知心理學、神經心理學。

學校、家庭、社會三結合教育：

為教育好下一代，僅靠學校教育是不行的，還應當搞好家庭教育和社會教育，并且使這三方面的教育力量相互配合，形成一股力量，保證黨的教育方針得以貫徹，培養(yǎng)目標得以實現。

1、家庭教育

(1)家庭教育的特點：

①教育內容的生活化;②教育方式的情感化;③教育方法的多樣化。

(2)家庭教育的基本要求：

①創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境;②對孩子的要求合理、統一;③要理解和尊重孩子;④不斷提高家長的文化素養(yǎng)和思想素養(yǎng)。

2、社會教育

社會教育的途徑和形式：①社區(qū)對兒童和青少年的影響;②各種校外機構的影響;③報刊、廣播、電影、電視、戲劇等大眾傳播媒介的影響。

3、學校、家庭、社會三結合形成教育合力

(1)學校教育占主導地位;

(2)家庭、社會和學校相互支持、目標一致;

(3)加強學校與家庭之間的相互聯系;

其方式主要有：①互相訪問;②建立通訊聯系;③舉行家長會;④組織家長委員會;⑤舉辦家長學校。

(4)加強學校與社會教育機構之間的相互聯系。

其方式主要有：①建立學校、家庭、社會三結合的校外教育組織;②學校與校外教育機構建立經常性的聯系;③采取走出去，請進來的方法與社會各界保持密切聯系。

4、課外校外教育與課內教育有共同之處

共同點在于，他們是有目的、有計劃、有組織的活動。