2021成考專升本語(yǔ)文鞏固提升練習(xí)題23

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[單選題]下列關(guān)于聞一多的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　)

A聞一多是新月社成員

B《死水》是聞一多的代表作

C聞一多詩(shī)歌的藝術(shù)風(fēng)格是飄逸清麗

D《發(fā)現(xiàn)》一詩(shī)抒發(fā)了聞一多的愛(ài)國(guó)主義激情

參考答案：C

[單選題]下列作家屬于明代“后七子”的是()。

A李密

B侯方域

C馬致遠(yuǎn)

D宗臣

參考答案：D

[單選題]《馬伶?zhèn)鳌返淖髡呤?)。

A宗臣

B侯方域

C韓愈

D歐陽(yáng)修

參考答案：B

[單選題]蘇軾、辛棄疾同為()。

A婉約派詞人

B豪放派詞人

C風(fēng)雅派詞人

D北宋詞人

參考答案：B

[單選題]由一般原理推導(dǎo)出關(guān)于個(gè)別情況的結(jié)論，這種論證方法是(　)

A類比法

B歸納法

C演繹法

D對(duì)比法

參考答案：C

[單選題]歐陽(yáng)修的《五代史伶官傳序》是一篇()。

A史論

B奏疏

C小說(shuō)

D辭賦

參考答案：A

[單選題]郭沫若標(biāo)明為“眷念祖國(guó)的情緒’’的詩(shī)作是( )

A《鳳凰涅槃》

B《天狗》

C《爐中煤》

D《地球，我的母親》

參考答案：C

[問(wèn)答題]閱讀《國(guó)殤》中的一段詩(shī)句，回答問(wèn)題：

操吳戈兮披犀甲，車(chē)錯(cuò)轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭(zhēng)先。凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬，援玉桴兮擊鳴鼓。天時(shí)懟兮威靈怒，嚴(yán)殺盡兮棄原野。

(1)解釋這段詩(shī)句中畫(huà)橫線字的含義。

凌：

躐：

(2)簡(jiǎn)析這段選文的層次大意。

(3)選出直接描寫(xiě)楚國(guó)將士英勇作戰(zhàn)的詩(shī)句。

(4)依次分析這段選文所用的描寫(xiě)方法。

(5)分析這段詩(shī)句在全詩(shī)結(jié)構(gòu)中的作用。

參考答案：

(1)凌：侵犯。躐：踐踏。

(2)這是《國(guó)殤》的第一段，記敘描寫(xiě)戰(zhàn)斗的場(chǎng)面和過(guò)程，歌頌楚國(guó)將士奮勇作戰(zhàn)的愛(ài)國(guó)精神。具體分析依次是：首句寫(xiě)戰(zhàn)前。第二句至第八句寫(xiě)戰(zhàn)斗的場(chǎng)面：強(qiáng)敵如云，將士不為所懼，奮勇?tīng)?zhēng)先;形勢(shì)不利，傷亡慘重，將士毫不退縮，仍舊浴血奮戰(zhàn)。后兩句寫(xiě)結(jié)局：全軍將士壯烈犧牲。

(3)矢交墜兮士爭(zhēng)先，援玉桴兮擊鳴鼓。

(4)首句肖像靜態(tài)描寫(xiě)，以武器裝備精良表現(xiàn)將士斗志高昂;第二句近景動(dòng)態(tài)描寫(xiě);第三句遠(yuǎn)景靜態(tài)描寫(xiě)，并融夸張、比喻、襯托等修辭手法，敵人愈強(qiáng)大愈襯托出楚國(guó)將士的英勇無(wú)畏;第四句近景行為動(dòng)態(tài)描寫(xiě);第五句至第八句近景動(dòng)態(tài)描寫(xiě);后兩句遠(yuǎn)景靜態(tài)描寫(xiě)。

(5)《國(guó)殤》前后兩部分具有邏輯的關(guān)聯(lián)：此段的敘事是因，是后段抒情議論的基礎(chǔ)，是間接抒情，敘事抒情。

[問(wèn)答題]閱讀《馬伶?zhèn)鳌分械囊欢挝淖?，回答?wèn)題：

去后且三年而馬伶歸，遍告其故侶，請(qǐng)于新安賈曰：“今日幸為開(kāi)宴，招前日賓客，愿與華林部更奏《鳴鳳》，奉一日之歡?！奔茸?，已而論河套，馬伶復(fù)為嚴(yán)嵩相國(guó)以出。李伶忽失聲，匍匐前稱弟子。興化部是日遂凌出華林部遠(yuǎn)甚。

(1)解釋這段文字中畫(huà)橫線字的含義。

凌：

(2)將這段文字中的下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

李伶忽失聲，匍匐前稱弟子：

(3)概括這段文字的大意。

(4)這段文字運(yùn)用了哪種敘述方法?這種方法有何特點(diǎn)?

(5)這段選文中哪些地方屬于側(cè)面描寫(xiě)，有什么作用?

參考答案：

(1)凌：超過(guò)。

(2)李伶忽然停止了演唱，伏地向前口稱弟子。

(3)馬伶、李伶再次較量，馬伶勝。

(4)倒敘;將第二次較量移至馬伶到京師學(xué)藝之前敘述，造成懸念，引人入勝。

(5)“李伶忽失聲，匍匐前稱弟子”;渲染演出效果，襯托馬伶演技高超。