2021成考專升本語文鞏固提升練習題15

點擊查看>>成人高考專升本語文復習資料

[單選題]下列作品中，屬于漢代樂府民歌的是()。

A《陌上?！?/P>

B《氓》

C《短歌行》

D《杜陵叟》

參考答案：A

[單選題]《張中丞傳后敘》最突出的寫作特色是()。

A抒情與敘事并重

B議論與敘事并重

C議論與抒情并重

D描寫與抒情并重

參考答案：B

[單選題]下列屬于北宋豪放詞人的是()。

A柳永

B蘇軾

C辛棄疾

D歐陽修

參考答案：B

4[單選題]莫泊桑是()。

A自然主義作家

B法國批判現(xiàn)實主義大師

C法國19世紀小說家

D法國20世紀杰出的詩人

參考答案：C

[問答題]閱讀作品片段，然后回答問題：

“革命”以后，據(jù)說為的要“破除迷信”，接連有兩年不準舉行“香市”。社廟的左屋被“公安分局”借去做了衙門，而廟前廣場的一角也筑了籬笆，據(jù)說將造公園。社廟的左偏殿上又有什么“蠶種改良所”的招牌。

(1)這段文字記敘了什么內容?

(2)這段文字描寫中作者運用了什么手法?

(3)請解釋“公安分局”“蠶種改良所”的暗示意義。在這段文字中，社廟被瓜分的寓意是什么?

參考答案：

(1)革命以后，“香市”被禁止?！跋闶小蔽羧盏牡攸c——社廟被瓜分。

(2)象征手法。

(3)這里，“公安分局”象征著軍閥勢力統(tǒng)治已深入農村;而“蠶種改良所”則象征著帝國主義經濟侵略。社廟的被瓜分暗示了造成農村經濟日益凋敝的原因。

[問答題]閱讀《氓》中的一段詩句，回答問題：

乘彼堍垣，以望復關。不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。

(1)將這段詩句中的“載笑載言”譯成現(xiàn)代漢語。

(2)簡要說明這段選文所寫的主要內容。

(3)這段選文中主要運用了哪些表現(xiàn)手法?

(4)這段選文刻畫了怎樣的人物性格特點?

參考答案：

(1)有笑有說。

(2)約定婚期后，女主人公時刻期待“氓”的到來，以及迎娶結婚。

(3)皆為賦的表現(xiàn)手法，其中包含：行為細節(jié)描寫，肖像神態(tài)描寫，神態(tài)對比描寫。

(4)純真癡情，追求愛情，執(zhí)著專一。

[問答題]閱讀《長亭送別》中的一段選文，回答問題：

[端正好]碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。

(1)前四句所寫的景與送別有何關系?

(2)分析“曉來誰染霜林醉?總是離人淚”的修辭方法與含義。

(3)這段曲詞表現(xiàn)了鶯鶯怎樣的情感?

參考答案：

(1)典型深秋景象，古代農業(yè)社會的文人認為“天人合一”，情景互滲，運用類比聯(lián)想思維方式，通過尋找天人之間相似、相關處類比聯(lián)想，以我觀物，以物抒情，因秋景的空曠、凄涼、蕭瑟與離愁別緒間存在太多的相似、相關處，故“秋景”逐漸成為抒發(fā)“離愁別緒”的典型景象?！氨淘铺臁?，天高云淡，格外空曠的空間與“離人”的孤獨形成鮮明對比，離人更覺孤獨?！包S花地”，暗用李清照“滿地黃花堆積”意，花的凋零喚起人強烈的生命意識，愈珍惜短暫的青春，離愁別緒愈強烈濃重?！拔黠L緊”，秋風的凄涼，與離人心理感受的凄涼相似，故借秋風的凄涼抒發(fā)心理的凄涼?！氨毖隳巷w”，雁與離人間存在多種相似、相關處，可含多重意蘊，引人遐思，如其相似處：“東飛伯勞西飛雁”，用飛雁寫赴京趕考的張生;其相反處：雁有自由，人卻無，而無論相似、相反皆增強了離愁別緒。

(2)“曉來誰染霜林醉?”將霜林葉紅比擬為人醉臉紅，擬人;“總是離人淚”，認為是眼淚將霜林染紅，夸張淚水之多。渲染即將送別張生時的離愁別緒的強烈濃重，通過離別的痛苦表現(xiàn)對張生愛情的真摯強烈。

(3)抒發(fā)了鶯鶯強烈濃重的離愁別恨。

[問答題]閱讀《詩經·黍離》，然后回答27~29小題。

彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者，謂我心憂;不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉!

彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。知我者，謂我心憂;不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉!

彼黍離離，彼稷之實。行邁靡靡，中心如噎。知我者，謂我心憂;不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉!

解釋下面的疊音詞。

(1)靡靡

(2)搖搖 參考答案：

(1)靡靡：遲遲、緩慢，猶疑不決的樣子。

(2)搖搖：心中愁悶難忍。