河南大學成人高考計算機科學與技術(shù)專業(yè)介紹

成人高考 責任編輯:胡靜婕 2020-03-30

摘要:河南大學始建于1912年,是中國辦學歷史最為悠久的高校之一,是河南省人民政府與教育部共同建設(shè)的綜合性大學。2017年9月入選“雙一流”建設(shè)高校名單。

河南大學始建于1912年,是中國辦學歷史最為悠久的高校之一,是河南省人民政府與教育部共同建設(shè)的綜合性大學。2017年9月入選“雙一流”建設(shè)高校名單。

一、 河南大學成考計算機科學與技術(shù)專業(yè)介紹

1、專業(yè)介紹

計算機科學與技術(shù)專業(yè)涵蓋軟件工程專業(yè),主要培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng),系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學與技術(shù)包括計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應(yīng)用的計算機科學與技術(shù)學科的高級科學技術(shù)人才。

2、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機科學與技術(shù),包括計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能。能在企、事業(yè)單位和行政管理部門從事應(yīng)用、開發(fā)的應(yīng)用型人才。

該專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術(shù)方面的基本理論和基本知識,接受從事研究與應(yīng)用計算機的基本訓練,具有研究和開發(fā)計算機系統(tǒng)的基本能力。

3、學制年限與學習形式

2.5年 函授

4、主要課程

本專業(yè)開設(shè)的主要課程有:離散數(shù)學、高級語言程序設(shè)計,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成原理、操作系統(tǒng),計算機圖形學、計算機網(wǎng)絡(luò),匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、接口與通信、編譯原理等。

5、就業(yè)方向

畢業(yè)生就業(yè)主要有四個方面:

一是網(wǎng)絡(luò)工程方向,可說就業(yè)前景良好,學生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進行技術(shù)開發(fā)工作,也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計、維護、教育培訓等工作;

二是軟件工程方向,就業(yè)前景十分廣闊,畢業(yè)后可以到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機關(guān)以及各個大中型企事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學、科研及管理等工作,也可以繼續(xù)攻讀計算機科學與技術(shù)類專業(yè)研究生和軟件工程碩士;

三是通信方向,學生畢業(yè)后可到信息產(chǎn)業(yè)、財政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機構(gòu),從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的科研、教學和工程技術(shù)工作;

四是網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向,畢業(yè)生可為政府、國防、軍隊、電信、電力、金融、鐵路等部門的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、信息安全領(lǐng)域進行管理和服務(wù),并可繼續(xù)攻讀信息安全、通信、信息處理、計算機軟件和其他相關(guān)學科的碩士學位。

二、河南大學概況

在歷史沿革上,1912年,林伯襄先生等河南省教育家在清代開封國家貢院舊址之上創(chuàng)建河南留學歐美預(yù)備學校(河大前身) ;1923年,馮玉祥將軍在其基礎(chǔ)上擴建為中州大學,分設(shè)成文、理兩科;1927年,將其改建為國立第五中山大學,并增設(shè)了農(nóng)、法、醫(yī)三科;1930年,首次命名為河南大學;1942年,在于右任先生等支持下改為國立河南大學;1952年,經(jīng)過院系調(diào)整,先后經(jīng)歷河南師范學院、河南師范大學等階段;1984年,恢復河南大學校名。

在師資力量上,截至2018年12月,學校有教職工4300多人,其中擁有博士學位的1400人,專兼職院士14人,享受國務(wù)院政府特殊津貼專家43人,教育部本科教學專業(yè)指導委員會委員14人,“973”首席科學家2人,長江學者特聘專家3人,國家杰出青年科學基金獲得者3人,“青年千人計劃”專家1人,省級優(yōu)秀專家34人,各級特聘教授62人,博士生、碩士生導師1246人;國家級教學名師2人,省級教學名師14人;國家級教學團隊3個,省級教學團隊13個。

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