2019年成人高考專升本政治考試考點(diǎn)分析二

成人高考 責(zé)任編輯:胡燕 2020-03-30

摘要:下文給大家?guī)淼氖?019年成人高考專升本政治考試考點(diǎn)分析,各位同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí),可參考下。

下文給大家?guī)淼氖?019年成人高考專升本政治考試考點(diǎn)分析,各位同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí),可參考下。

事物的聯(lián)系、發(fā)展及其規(guī)律

考點(diǎn)1聯(lián)系的定義及其性質(zhì)

所謂聯(lián)系,也就是關(guān)系,是指一切事物、現(xiàn)象、過程之間及其內(nèi)部諸要素之間的相互依賴、相互制約、相互影響、相互作用。聯(lián)系具有客觀性、普遍性和多樣性。

考點(diǎn)2發(fā)展的定義及其實(shí)質(zhì)

唯物辯證法所講的發(fā)展,是指事物由低向高級(jí)、由簡(jiǎn)單向復(fù)雜、由序的運(yùn)動(dòng)。發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。

考點(diǎn)3矛盾的遍性與特殊性的關(guān)系及其方法論意義

矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系,即共性與個(gè)性對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。這主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:第一,矛盾普遍性與特殊性相互區(qū)別。第二,矛盾普遍性與特殊性相互依存。第三,矛盾普遍性與特殊性的相互轉(zhuǎn)化。

矛盾普遍性與特殊性辯證關(guān)系原理在唯證法中占有重要的理論地位,在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐中具有重要的方法論意義。第一,就人類認(rèn)識(shí)過程而言,從對(duì)個(gè)別、特殊事物的認(rèn)識(shí)上升到一般、共性的認(rèn)識(shí),再用一般。共性的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)對(duì)其他個(gè)別、特殊事物的認(rèn)識(shí),這正是人類獲得正確認(rèn)識(shí)的正常秩序,若不如此,人類認(rèn)訓(xùn)就不能得到豐富和接近真理;第二,就是中國(guó)革命與建設(shè)實(shí)踐而言,共性與個(gè)性想結(jié)合這一基本思想原則的哲學(xué)基礎(chǔ),也是鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大理論的哲學(xué)基礎(chǔ),更是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大實(shí)踐的理論指南。

考點(diǎn)4對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)核心的原因

(1)對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律揭示了事物發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

(2)對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是理解唯物辯證法其他規(guī)律和范疇的關(guān)鍵。

(3)是否承認(rèn)矛盾是唯物辯證法與形而上學(xué)對(duì)立的焦點(diǎn)。

(4)矛盾分析方法是最根本的認(rèn)識(shí)方法。

考點(diǎn)5質(zhì)量互變規(guī)律的方法論意義

(1)既然任何事物質(zhì)都是質(zhì)與量的統(tǒng)一,就要把對(duì)事物的定性研究和定量研究結(jié)合起來,定性研究是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ),定量研究時(shí)認(rèn)識(shí)的深化和精確化。

(2)既然任何事物都有自己特定的度,就要使我們的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐與事物本身度相適合,掌握適度原則。

(3)既然事物發(fā)展變化是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一,就要外理好量變與質(zhì)變的關(guān)系,既要重視點(diǎn)滴的積累,又要善于抓住機(jī)遇,將事物推向新的發(fā)展階段。

考點(diǎn)6否定之否規(guī)律的方法論意義

否定之否規(guī)律表明,事物發(fā)展的總方向,總趨勢(shì)是前進(jìn)和由升的事物的發(fā)展的具體道路又是曲折的迂回的;事物自我發(fā)展道路的前進(jìn)性的統(tǒng)一。

考點(diǎn)7現(xiàn)象于本質(zhì)的辯證關(guān)系及其方法論意義

現(xiàn)象與本質(zhì)是對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。

(1)現(xiàn)象與本質(zhì)相互區(qū)別、相互對(duì)立的。首先,現(xiàn)象是個(gè)別、片面的、表面的東西,是事物的本質(zhì)具體表現(xiàn);本質(zhì)則是同類現(xiàn)象的共性,是事物內(nèi)部深藏的東西。其次,現(xiàn)象是多變的、易逝的,具有較大流動(dòng)性;本質(zhì)則是相對(duì)平靜、相對(duì)穩(wěn)定的。再次,現(xiàn)象是顯于外部的,可以為人的感覺器官直接感知;本質(zhì)則是隱于內(nèi)部的,只能靠人的理性思維才能把握。

(2)現(xiàn)象與本質(zhì)又是辯證統(tǒng)一的。本質(zhì)是現(xiàn)象的內(nèi)在根據(jù),本質(zhì)決定著現(xiàn)象,并通過一定的現(xiàn)象顯示自己的存在;現(xiàn)象是本質(zhì)的外部表現(xiàn),現(xiàn)象從屬于本質(zhì),總是從不同的側(cè)面變現(xiàn)事物的三質(zhì)。

現(xiàn)象和本質(zhì)辯證關(guān)系原理對(duì)科學(xué)研究和實(shí)際工作具有重要的方法論意義。

考點(diǎn)8內(nèi)容與形式的辯證關(guān)系及其方法論意義

內(nèi)容與形式是對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系

(1)內(nèi)容與形式是相互區(qū)別、相互對(duì)立的。

(2)內(nèi)容與形容是相互聯(lián)系、辯證統(tǒng)一的。

(3)內(nèi)容與形式之間存在著相互作用、相互影響的矛盾運(yùn)動(dòng)。

內(nèi)容和形式辯證關(guān)系原理,具有重要的實(shí)踐意義。

(1)根據(jù)內(nèi)容決定形式的原理,我們?cè)谟^察和處理問題時(shí),要特別注意事物的內(nèi)容,反對(duì)片面追求形式而忽視內(nèi)容的形式主義。

(2)根據(jù)形勢(shì)對(duì)內(nèi)容的反作用原理,還應(yīng)重視形式的作用,反對(duì)形式虛無主義。

(3)根據(jù)內(nèi)容和形式矛盾運(yùn)動(dòng)的原理,當(dāng)形式內(nèi)容起促進(jìn)作用時(shí),要保持形式的相對(duì)穩(wěn)性;而形式不適合內(nèi)容、甚至阻礙內(nèi)容發(fā)展需要時(shí),就要拋棄舊形式,選擇和創(chuàng)造新形式,以適應(yīng)內(nèi)容發(fā)展的需要。

考點(diǎn)9原因與結(jié)果的辯證關(guān)系及其方法論意義

原因與結(jié)果之間是對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。

(1)原因和結(jié)果是對(duì)立的。

(2)原因和結(jié)果又是統(tǒng)一的,變現(xiàn)在:

1.原因和結(jié)果相互依存。

2.原因和結(jié)果在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化。

3.原因和結(jié)果是相互作用的。

原因和結(jié)果辯證關(guān)系原理具有重要的方法論意義:

(1)承認(rèn)因果聯(lián)系的客觀普遍性,是進(jìn)行科學(xué)研究、去的科學(xué)認(rèn)識(shí)的前提。

(2)正確把握因果聯(lián)系,人利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這是做好一切工作的重要條件。

(3)準(zhǔn)確把握因果聯(lián)系,能夠增強(qiáng)工作的預(yù)見性。

考點(diǎn)10必然性與偶然性的辯證關(guān)系及其方法論意義

必然性與偶然性是對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。

(1)必然性與偶然性是對(duì)立的。

(2)必然性與偶然性又是統(tǒng)一的,表現(xiàn)在:一方面,必然性和偶然性是相互依賴的;另一方面,必然性和偶然性在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化。

考點(diǎn)11可能性與現(xiàn)實(shí)性的辯證關(guān)系及其方法論意義

可能性與現(xiàn)實(shí)性是對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。

(1)可能性與現(xiàn)實(shí)性是相互區(qū)別、相互對(duì)立的。

(2)可能性與現(xiàn)實(shí)性是相互依存、相互包含的。

(3)可能性與現(xiàn)實(shí)性是相互過度、相互轉(zhuǎn)化的。

更多資料
更多課程
更多真題
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,本網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)考生以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
專注在線職業(yè)教育23年

項(xiàng)目管理

信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師

廠商認(rèn)證

信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師

信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師

學(xué)歷提升

!
咨詢?cè)诰€老師!