2019成人高考專(zhuān)升本《藝術(shù)概論》考前沖刺及答案（填空題）

下面給大家?guī)?lái)的是2019成人高考專(zhuān)升本《藝術(shù)概論》考前沖刺及答案（填空題），希望大家在備考期間認(rèn)真學(xué)習(xí)。

填空題：每小題2分，把答案填在題中的橫線上。

1.生態(tài)學(xué)金字塔有能量金字塔、____和數(shù)量金字塔三種類(lèi)型。

答案：生物金字塔

2.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)主要來(lái)源于大氣圈、水圈和____。

答案：巖石圈

3.建群種生活型相近而且群落外貌相似的植被型聯(lián)合為_(kāi)___。

答案：植被型組

4.生態(tài)因子中生物生存不可缺少的因子稱(chēng)為生存因子、____。

答案：生存條件或生活條件

5.在光照不足時(shí)，植物的光合作用量剛好與植物的呼吸消耗相平衡之處，稱(chēng)為光____。

答案：補(bǔ)償點(diǎn)

6.饒基耶爾劃分生活型的最重要依據(jù)是____。

答案：休眠芽(復(fù)蘇芽)

7.可持續(xù)發(fā)展遵守的三個(gè)原則是：共同性原則、公平性原則和____

答案：持續(xù)性原則

8.植物地上部分垂直投影面積占樣地面積的百分比，叫____。

答案：蓋度(投影蓋度)

9.植被隨海拔的升高依次成帶狀分布。這種植被大致與山體的等高線平行，并有一定的垂直厚度，稱(chēng)為植被分布的____ 。

答案：垂直地帶性

10.成群分布的原因是種子傳播方式以母株為擴(kuò)散中心、動(dòng)物的群居性和社會(huì)行為及___

答案：環(huán)境資源貧富分布不均

11.生物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，需從環(huán)境中攝取一定的熱量才能完成其某一階段的發(fā)育，而且生物各個(gè)發(fā)育階段所需的總熱量是一個(gè)常數(shù)，這一法則稱(chēng)為_(kāi)___。

答案：有效積溫法則

12.動(dòng)物種群中各個(gè)動(dòng)物的地位具有一定順序的等級(jí)現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)___。

答案：社會(huì)等級(jí)

13.認(rèn)為群落是客觀存在的實(shí)體，是一個(gè)有組織的生物系統(tǒng)，像有機(jī)體與種群那樣，這種群落性質(zhì)觀點(diǎn)是____ 。

答案：機(jī)體論觀點(diǎn)

14.根據(jù)數(shù)量穩(wěn)定性、自然更新性以及人為再回收性等方面的差異，自然資源可分為_(kāi)__和可枯竭的自然資源兩大類(lèi)。

答案：不可枯竭的自然資源

15.世界植被水平分布一般規(guī)律是北半球自北向南依次出現(xiàn)寒帶的苔原、寒溫帶的針葉林、溫帶的夏綠闊葉林、亞熱帶的____以及熱帶的雨林。

答案：常綠闊葉林

16.高緯度地區(qū)恒溫動(dòng)物的身體住往比生活在低緯的同類(lèi)個(gè)體大，因?yàn)閭€(gè)體大的動(dòng)物，其單位體重散熱量相對(duì)較少，這就是____。

答案：Bergmam規(guī)律

17.生態(tài)系統(tǒng)的兩大部分是____和非生物環(huán)境(非生命部分)。

答案：生物群落(有生命部分)

18.某些生物種群的個(gè)體、配偶或家族，常將它們的活動(dòng)局限在一定的區(qū)域內(nèi)，并加以保護(hù)，這種現(xiàn)象稱(chēng)為 ____ 。

答案：領(lǐng)域性

19.植被類(lèi)型的地帶性分布包括水平地帶性分布和____。

答案：垂直地帶性分布

20.坡向主要影響光照強(qiáng)度和____ ，使不同坡向的水熱狀況有較大差異。

答案：日照時(shí)數(shù)

21 什么是藝術(shù)風(fēng)格?它有什么特性?

【答案】藝術(shù)風(fēng)格是指藝術(shù)家的創(chuàng)作個(gè)性與藝術(shù)作品的語(yǔ)言、情境交互作用所呈現(xiàn)出的相對(duì)穩(wěn)定的整體性藝術(shù)特色。藝術(shù)風(fēng)格是藝術(shù)家本人精神風(fēng)貌、思想人格在作品中的具體體現(xiàn)。

藝術(shù)風(fēng)格的特性有：

(1)繼承與獨(dú)創(chuàng)。藝術(shù)風(fēng)格有歷史繼承性，成功的藝術(shù)家總要吸收前人的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn);同時(shí)又要結(jié)合自己的個(gè)性和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出與眾不同的新風(fēng)格。

(2)穩(wěn)定與漸變。藝術(shù)風(fēng)格一旦形成，其作品的主要特征就會(huì)在一定時(shí)期內(nèi)大致接近;而隨著藝術(shù)家生活體驗(yàn)的深入和藝術(shù)創(chuàng)作的探索，一定程度上會(huì)出現(xiàn)風(fēng)格的變遷。

(3)多樣與同一。同一個(gè)藝術(shù)家對(duì)新的藝術(shù)手法的嘗試，導(dǎo)致了風(fēng)格的多樣;但在一定時(shí)代、一定民族的創(chuàng)作中，總體上又存在著形式相近似、精神相溝通的主導(dǎo)傾向。

22 藝術(shù)活動(dòng)有哪些功能?

【答案】(P23)藝術(shù)活動(dòng)最主要的功能有三種：

(1)審美認(rèn)知功能，主要是指人們通過(guò)藝術(shù)鑒賞活動(dòng)，可以更加深刻地認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)歷史、認(rèn)識(shí)人生。

(2)審美教育功能，主要是指人們通過(guò)藝術(shù)欣賞活動(dòng)，受到真、善、美的熏陶和感染，地理解和認(rèn)識(shí)生活，樹(shù)立起的人生觀和世界觀。

(3)審美娛樂(lè)功能，主要是指人們通過(guò)藝術(shù)欣賞活動(dòng)，審美需要得到滿足，獲得精神享受和審美愉悅。

23 什么是藝術(shù)構(gòu)思?藝術(shù)構(gòu)思的構(gòu)思方式和運(yùn)作手段有哪些?

【答案】(P82～83)藝術(shù)構(gòu)思是指藝術(shù)創(chuàng)作者在藝術(shù)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以特定的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)為引導(dǎo)，通過(guò)各種心理活動(dòng)和特定藝術(shù)思維方式，對(duì)原始素材進(jìn)行加工、提煉、組合，在頭腦中形成藝術(shù)意象的過(guò)程。

藝術(shù)構(gòu)思的方式和運(yùn)作手段有：

(1)整合。整合指藝術(shù)家把積累的多種材料加以集中組織，形成復(fù)合意象。

(2)變形。變形指藝術(shù)家對(duì)生活原型進(jìn)行加工使其某些特征強(qiáng)化、突出或改變。

(3)移情。移情指藝術(shù)家把自己的情感轉(zhuǎn)移到形象或情景當(dāng)中。

(4)意蘊(yùn)的凝結(jié)。意蘊(yùn)的凝結(jié)指藝術(shù)家把人生哲思和審美理想集中化入整部作品之中。