怎樣快速提高做英語(yǔ)四級(jí)閱讀題的效率？

怎樣快速提高做閱讀題的效率？

自己的英語(yǔ)考試總是處在做不完題的崩潰邊緣，而且最懼怕的就是閱讀，學(xué)霸們卻常說(shuō)閱讀是最容易拿滿分的部分，為什么學(xué)霸們做閱讀又快，準(zhǔn)確率又高，而自己卻總是抱怨時(shí)間不夠?關(guān)鍵還是在于學(xué)霸們抓住了語(yǔ)言的本質(zhì)。

不僅是做閱讀理解，很多同學(xué)在面對(duì)長(zhǎng)難句時(shí)，都有這樣的壞習(xí)慣：一昧地死扣字眼，也就是俗稱缺乏“全局觀”，喜歡一個(gè)個(gè)單詞查清楚，而不是通過(guò)句子結(jié)構(gòu)快速把握整體邏輯。

因此，我們突破效率的關(guān)鍵點(diǎn)就是隱藏這些句子中的底層邏輯。

理解底層邏輯之前，我們先來(lái)看兩個(gè)問(wèn)題，為什么大家感覺(jué)英語(yǔ)難學(xué)？中文和英文的本質(zhì)區(qū)別在哪里？有人說(shuō)是發(fā)音，但是北京人也能聽(tīng)懂四川方言，說(shuō)明發(fā)音并不是關(guān)鍵。還有人說(shuō)是寫(xiě)法，但是中華上下5000年變換了這么多中文寫(xiě)法，也沒(méi)有阻礙我們理解意義。

歸根結(jié)底，語(yǔ)言其實(shí)是一種集合，它的本質(zhì)差異還是因?yàn)榕帕蟹绞降淖兓磾?shù)學(xué)所講的序列不一樣導(dǎo)致的差異。

比如大家從小耳熟的中英文對(duì)比，中文描述的是這個(gè)桌子上有一個(gè)蘋(píng)果，而英文描述的是There is an apple on the desk.看到區(qū)別在哪兒了嗎?單詞對(duì)應(yīng)的完全沒(méi)有問(wèn)題，這個(gè)——there，桌子——desk，有——is，一個(gè)蘋(píng)果——an apple，所以單詞并不是差異的關(guān)鍵，而是不同的序列導(dǎo)致的。

序列不同含義就不同。每一種語(yǔ)言都有自己的底層邏輯，如果用理科思維來(lái)理解文科的語(yǔ)言，語(yǔ)言=數(shù)據(jù)+算法，這就是語(yǔ)言的本質(zhì)。

那么現(xiàn)在我們?nèi)绾翁岣咝?？那就是通過(guò)中英文兩種語(yǔ)言本身的序列特點(diǎn)——公式，建立兩者之間的對(duì)切邏輯，輕松無(wú)障礙快速理解長(zhǎng)難句!

公式的理解和應(yīng)用

今天的這個(gè)方法，無(wú)論是記不住單詞的小白，還是學(xué)不進(jìn)去語(yǔ)法的初學(xué)者，都可以利用公式邏輯實(shí)現(xiàn)中英文自由切換。

大家仔細(xì)看下圖：

通過(guò)對(duì)比中英文序列，我們可以發(fā)現(xiàn)，中英文的主干句子成分：主、謂、賓和狀1都是一樣的，位置不同的只有狀2和定1、定2。

并且這樣的模型因?yàn)檎Z(yǔ)言的交流性質(zhì)，即為了交流方便而不會(huì)隨意更改語(yǔ)言的底層邏輯，所以具有固定性，不會(huì)因?yàn)闋顟B(tài)發(fā)生改變。

有同學(xué)可能有疑問(wèn)，英文的句式繁多，有一些中文沒(méi)有的句式，比如現(xiàn)代漢語(yǔ)是沒(méi)有疑問(wèn)倒裝的，那遇到這樣的問(wèn)題怎么辦？別急，萬(wàn)變不離其宗，弄懂最基礎(chǔ)的句型——陳述句，逐漸延伸，看懂其他的句式也沒(méi)問(wèn)題!

比如我們一起來(lái)看下面的例子：那一刻，我在她眼中看到了對(duì)我的愛(ài)意。

如果你來(lái)，會(huì)怎么翻譯呢？

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我們先來(lái)看主干：主語(yǔ)我，謂語(yǔ)看到了，賓語(yǔ)愛(ài)意，狀語(yǔ)1那一刻。句子中的定語(yǔ)1是在她的眼中，定語(yǔ)2是對(duì)我的

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---Step2

運(yùn)用公式法進(jìn)行邏輯分析，中英文的主、謂、賓和狀語(yǔ)1是同樣的排序，那么英文就是At that moment, I saw the love.同時(shí)，定語(yǔ)1在她的眼中和定語(yǔ)2對(duì)我的，中文對(duì)切為英文，應(yīng)該后移位置，“她的眼中”放在謂語(yǔ)“看到了”的后面，“對(duì)我的”放在賓語(yǔ)“愛(ài)意”的后面

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最終句子翻譯為:At that moment, I saw in her eyes the love to me.

除了簡(jiǎn)單句適用，長(zhǎng)難句中英文對(duì)切也完全沒(méi)有問(wèn)題，我們來(lái)看看更具體的應(yīng)用，一起來(lái)分析下面這條CCN新聞：

例2：

On the 20th day of a partial government shutdown, Trump spoke to reporters at the White House before departing to visit the border in Texas.

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分析句子主干，主語(yǔ)Trump，謂語(yǔ)spoke to，賓語(yǔ)reporters，狀語(yǔ)1：On the 20th day of a partial government shutdown，狀語(yǔ)2：at the White House before departing to visit the border in Texas

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運(yùn)用公式分析語(yǔ)言的底層邏輯，主謂賓狀語(yǔ)1是相同的順序，所以翻譯為在政府部分關(guān)閉的20天里，特朗普對(duì)記者發(fā)表談話，接著進(jìn)行狀語(yǔ)2的補(bǔ)充，英文對(duì)切為中文，位置前移，把狀語(yǔ)2放在謂語(yǔ)之前。

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---Step3

因此中文翻譯為，政府部分關(guān)閉已經(jīng)進(jìn)入了第20天，特朗普總統(tǒng)在前往德克薩斯州邊境之前在白宮對(duì)記者發(fā)表了講話。

看到這里，大家對(duì)公式邏輯的應(yīng)用應(yīng)該胸有成竹啦，有沒(méi)有感覺(jué)天下再也沒(méi)有難倒你的長(zhǎng)難句!

學(xué)語(yǔ)言不用使蠻力死記硬背，掌握這個(gè)較高效的底層邏輯，吃透公式，實(shí)現(xiàn)中英文自由切換。