摘要:PMI-ACP®認(rèn)證被引入國內(nèi)后,每年都有不少項目管理從業(yè)者報考PMI-ACP®認(rèn)證考試,想借此獲得PMI-ACP®敏捷證書。目前PMI-ACP®認(rèn)證考試使用的教材是《敏捷實踐指南》,那么具體內(nèi)容有哪些呢?
三、團隊的構(gòu)成
1、敏捷團隊
團隊盡可能在一個集中工作場所工作,團隊成員100%專職。由團隊成員決定誰執(zhí)行下一階段定義的范圍內(nèi)的工作。
團隊屬性:
屬性 | 目標(biāo) |
專門人員 | 專心致志,提高工作效率 少于十人的小型團隊 |
跨職能團隊成員 | 頻繁開發(fā)與交付 作為一個獨立團隊交付完成的價值 為完成任務(wù),整合所有工作活動 從團隊內(nèi)部和外部(如產(chǎn)品負(fù)責(zé)人)提供反饋 少于十人的小型團隊 |
集中辦公或有能力應(yīng)對辦公地點不同帶來的任何挑戰(zhàn) | 改善溝通 提高團隊動力 知識共享 降低學(xué)習(xí)成本 能夠致力于相互合作 |
由通才和專家組成的混合團隊 | 專家提供專門技能,通才提供從事不同工作的靈活性 團隊具有專業(yè)能力,往往成為通才型專家,他們既有專長又有技能經(jīng)驗 |
穩(wěn)定的工作環(huán)境 | 彼此依賴實現(xiàn)交付 對工作方法相互認(rèn)同 簡化團隊成本核算(運轉(zhuǎn)率) 知識資本的保有和發(fā)展 |
敏捷角色:
角色 | 描述 |
跨職能團隊成員 | 跨職能團隊包括具有生產(chǎn)可行產(chǎn)品所需的各種必要技能的團隊成員。在軟件開發(fā)中,跨職能團隊通常包括設(shè)計人員、開發(fā)人員、測試人員以及其他所需的角色。跨職能開發(fā)團隊包括能夠以常規(guī)節(jié)奏交付潛在可發(fā)布產(chǎn)品的專業(yè)人員。跨職能團隊至關(guān)重要,原因是他們能夠在盡可能短的時間內(nèi),交付已完成的、高質(zhì)量的、無外部依賴關(guān)系的任務(wù)。 |
產(chǎn)品負(fù)責(zé)人 | 產(chǎn)品負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)指導(dǎo)產(chǎn)品的開發(fā)方向。產(chǎn)品負(fù)責(zé)人根據(jù)商業(yè)價值對任務(wù)進(jìn)行排序。產(chǎn)品負(fù)責(zé)人與團隊開展日常合作,提供產(chǎn)品反饋,為將要開發(fā)/交付的下一個功能設(shè)定方向。這意味著任務(wù)不大,往往能一張索引卡就能描述。 |
產(chǎn)品負(fù)責(zé)人與相關(guān)方、客戶及團隊合作,定義產(chǎn)品開發(fā)方向。通常,產(chǎn)品負(fù)責(zé)人擁有相關(guān)工作背景,會為決策提供豐富的專業(yè)知識技能。有時,產(chǎn)品負(fù)責(zé)人需要請求有關(guān)人員提供幫助,如具有豐富的專業(yè)領(lǐng)域知識的架構(gòu)師或具有豐富客戶經(jīng)驗的產(chǎn)品經(jīng)理。產(chǎn)品負(fù)責(zé)人需要關(guān)于如何組織和管理整個團隊工作流的培訓(xùn)。 | |
敏捷開發(fā)中,產(chǎn)品負(fù)責(zé)人將為團隊創(chuàng)建待辦事項列表,或者與團隊共同創(chuàng)建。待辦事項列表幫助團隊了解怎樣在不產(chǎn)生浪費的情況下交付最大的價值。 | |
敏捷團隊的一個關(guān)鍵成功因素是強烈的產(chǎn)品責(zé)任感。如果不重視為客戶創(chuàng)造最大價值,敏捷團隊就可能創(chuàng)造一些不被理解的功能,或者價值不高的功能,因而會浪費精力。 | |
團隊促進(jìn)者 | 敏捷團隊常見的第三個角色通常為團隊促進(jìn)者,也是一種仆人式領(lǐng)導(dǎo)。上述角色也稱為項目經(jīng)理,Scrum主管、項目團隊領(lǐng)導(dǎo)、團隊教練或團隊促進(jìn)者。 |
所有敏捷團隊在團隊中都需要有仆人式領(lǐng)導(dǎo)。人員需要時間來建立自己的仆人式領(lǐng)導(dǎo)技能,包括引導(dǎo)、指導(dǎo)和消除障礙技能。 | |
起初,在內(nèi)部培訓(xùn)能力不足時,很多組織會邀請外部敏捷教練提供幫助。 | |
外部教練擁有經(jīng)驗優(yōu)勢,但缺點是,在客戶組織中關(guān)系薄弱。另一方面,內(nèi)部教練雖然可能在本組織中擁有強大的人際關(guān)系,但他們卻可能缺乏足夠的經(jīng)驗讓自己的工作卓有成效。 |
跨職能團隊成員
產(chǎn)品負(fù)貴人
團隊促進(jìn)者
通才型專家T型人才
2、組織結(jié)構(gòu)按實際情況劃分,人員專職,項目地點盡量在一起,如不行可采用“魚缸窗口”,“遠(yuǎn)程結(jié)對”。
3、克服組織孤島:
構(gòu)建一個擁有基本信任和安全的工作環(huán)境,以此確保所有團隊成員都有平等的話語權(quán),他們的意見都能被聽到考慮到,加上敏捷思維模式??缏毮艿膱F隊需要向不同管理人員報告;需要與團隊成員不同管理者合作,讓他們安排專職人員,保證100%投入項目工作。
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